Uroczystość rozpoczęła się zgodnie z ceremoniałem szkolnym od wprowadzenia sztandaru oraz odśpiewania hymnu państwowego. Jako pierwszy głos zabrał dyrektor szkoły p. Krzysztof Werłaty , podsumowując wspólnie spędzone lata nauki, rozwijania pasji i pokonywania codziennych wyzwań. Podkreślono dojrzałość absolwentów i ich wkład w budowanie tożsamości popularnej sochaczewskiej „Trójki”. Niezwykle podniosłym elementem ceremoniału było także tradycyjne przekazanie sztandaru szkoły – odchodzący absolwenci z dumą i powagą powierzyli ten najważniejszy symbol placówki w ręce swoich młodszych kolegów z klas siódmych.

Ciepłe słowa do młodzieży skierowali także obecni na sali z-ca przewodniczącego Rady Miasta p. Jakub Wojewoda i przewodniczący Rady Rodziców p. Artur Sobiech. W swoich przemówieniach gratulowali uczniom uporu w dążeniu do celów, a pedagogom i rodzicom dziękowali za trud włożony w wychowanie nowego pokolenia sochaczewian. Zgromadzeni na sali goście życzyli ósmoklasistom odwagi w zdobywaniu kolejnych szczytów w szkołach ponadpodstawowych.

Kluczowym punktem apelu było wręczenie nagród i dyplomów. Wyjątkowo duża grupa uczniów została wyróżniona za:
• Wybitne wyniki w nauce i wysokie średnie ocen,
• Wzorowe zachowanie i nienaganną postawę uczniowską,
• Liczne sukcesy w konkursach artystycznych
• Aktywną działalność w wolontariacie oraz bezinteresowną pomoc rówieśnikom.

Dumni rodzice wyróżnionych absolwentów odebrali z rąk dyrekcji listy gratulacyjne, będące podziękowaniem za ich codzienne wsparcie, współpracę i ogromne zaangażowanie w życie placówki.

W imieniu rodziców uczniów klas ósmych szczególne podziękowania i wdzięczność wyrazili Państwo Anna i Norbert Zimochoccy.

Po części oficjalnej przyszedł czas na artystyczne pożegnanie, przygotowane przez uczniów klasy 8c. Występy pełne wspomnień, zabawnych anegdot z klasowego życia oraz nostalgicznych piosenek wywołały na twarzach zebranych uśmiech, ale też wycisnęły niejedną łzę.

Wzruszenie udzieliło się wszystkim – nauczycielom żegnającym swoich wychowanków, rodzicom patrzącym na dorastające dzieci oraz samym uczniom, którzy uświadomili sobie, że to ich ostatnie wspólne chwil w murach Szkoły Podstawowej nr 3 w Sochaczewie. Kwiaty przekazane na ręce pedagogów były symbolicznym „dziękuję” za cierpliwość, serce i każdą podaną dłoń.

Drodzy Absolwenci, przed Wami czas zasłużonych, bezpiecznych wakacji, a po nich – zupełnie nowy rozdział! Życzymy Wam niezłomności w realizowaniu marzeń i powodzenia w nowych szkołach.

Po zakończeniu zadania dzieci prezentowały swoje książki na forum klasy. Opowiadały, o czym mogą być wybrane przez nie pozycje, co zwróciło ich uwagę oraz czy poleciłyby je innym uczniom. Dzięki temu mogły poznać wiele różnych tytułów i wymienić się swoimi opiniami. Wizyta w bibliotece była ciekawym doświadczeniem, które zachęciło dzieci do częstszego sięgania po książki.

W związku z tym na zakończenie pierwszego etapu edukacyjnego, klasy trzecie wraz ze swoimi wychowawczyniami p. Elżbietą Tonecką i p. Agnieszką Matusiak wyjechały na dwudniową wycieczkę w Góry Świętokrzyskie. Czwartek, 11 czerwca powitał uczestników wycieczki  ulewnym deszczem. Jednak w miarę zbliżania się do Bałtowa, chmury zastąpiło słońce i dzięki temu wizyta w JuraParku okazała się strzałem w dziesiątkę. Dzieci z zachwytem oglądały postacie pradawnych mieszkańców Ziemi, zwiedzały zwierzyniec, bawiły się na placu zabaw, uczestniczyły w seansie kina 3D. Najzabawniejsze, wzbudzające wiele śmiechu, okazały się tańce tuptozaurów. Wspaniałe przeżycia przyniosła też  wizyta w Sabatówce. Po bardzo intensywnym zwiedzaniu nastąpił przejazd do miejsca noclegowego, gdzie po zakwaterowaniu i zjedzeniu obiadokolacji nastąpiły zabawy na placu  zabaw, gra w piłkę, skoki na trampolinie. Dzięki temu zmęczeni trzecioklasiści szybko zapadli w sen. Drugi dzień – piątek 12 czerwca- był dniem, dzięki któremu uczniowie mogli poznać najstarsze polskie góry- Góry Świętokrzyskie.  Dzięki wizycie w bardzo nowoczesnym centrum „Park Legend” poznali oni miejscowe legendy i wirtualnie zamienili się w czarownice latające na miotłach. Następnie uczestnicy wycieczki wybrali się na dłuższy spacer drogą prowadzącą do klasztoru, najstarszego polskiego sanktuarium na Św. Krzyżu. Tu wysłuchały ciekawych opowieści p. przewodnik o znajdujących się tam relikwiach. Smacznym dopełnieniem wizyty była możliwość zakupu i zjedzenia obwarzanków.  I tak rozpoczęła się już droga powrotna, w czasie której wizyta w restauracji McDonald’s była dopełnieniem wspaniałej wycieczki.

Na szczęście pogoda z chłodnej i deszczowej zamieniła się w słoneczną i dość ciepłą. Dzięki temu wrażenia po powrocie były jeszcze wspanialsze. Trzecioklasiści radośnie orzekli, że była to najwspanialsza wyprawa.  Życzymy im więc jeszcze wielu takich wyjazdów pełnych wrażeń i przygód.

Młodzi szefowie kuchni udowodnili, że samodzielne przygotowywanie posiłków to dla nich świetna zabawa, precyzja i prawdziwa pasja. Każda z klas miała okazję sprawdzić się w innym, niezwykle ciekawym zadaniu.             Jak poradzili sobie nasi kucharze?

Kulinarne strefy smaku:

·        Klasa 1a podjęła wyzwanie kreatywnego dekorowania kanapek. Uczniowie wykazali się niezwykłą wyobraźnią, tworząc na pieczywie jadalne obrazy – zwierzątka, uśmiechnięte buźki i barwne krajobrazy z warzyw, sera i wędlin.

·        Klasa 1b zamieniła się w mistrzów wykwintnych smaków, tworząc imprezowe koreczki. Połączenie soczystych pomidorków, sera, delikatnej szynki oraz chrupiących orzechów włoskich okazało się strzałem w dziesiątkę!

·        Klasa 2a postawiła na nowoczesność i przygotowała zawijasy z chleba tostowego. Rozwałkowywanie pieczywa i zwijanie pysznych roladek z serkiem wymagało nie lada zręczności i zmysłu estetycznego.

·        Klasa 2b przejęła strefę deserów, zajmując się dekorowaniem gofrów. Bita śmietana, świeże czerwcowe owoce zamieniły chrupiące gofry w prawdziwe dzieła sztuki.

               Pod okiem wychowawców świetlicy powstały wyjątkowo estetyczne i pomysłowe dania. Dzieci doskonale współpracowały w grupach i pamiętały o najważniejszych zasadach: wzajemnej pomocy, higienie, bezpieczeństwie oraz... idealnym porządku na stanowisku pracy po zakończeniu działań.

               Wszyscy uczestnicy zajęć spisali się na medal i z dumą nosili miano „MasterChefa Świetlicy”. Każdy mały kucharz zyskał nowe umiejętności, które z powodzeniem może teraz wykorzystać w domowej kuchni.

Nasi młodzi odkrywcy przemierzali strefy tematyczne, w których czekało na nich ponad 650 pokazów i eksperymentów przygotowanych przez uczelnie oraz instytuty badawcze z Polski i zagranicy. Podczas zwiedzania uczniowie mieli okazję: Testować nowoczesne technologie: Oglądali bioniczne protezy, superenergooszczędne pojazdy oraz procesy szybkiego druku 3D. Zajrzeć do laboratoriów przyszłości: Poznali działanie biodegradowalnych materiałów, bioplastików oraz dowiedzieli się, jak bakterie i komórki pomagają rozwijać współczesną medycynę oraz samodzielnie eksperymentować. Wydarzenie pokazało uczniom, że nauka nie ogranicza się do szkolnych ławek i laboratoriów, ale rodzi się z codziennej obserwacji otoczenia.  

1. Odporność i zdrowie psychiczne 
2. Bezpiecznie w sieci 
3. Budowanie relacji społecznych 
4. Stop przemocy wobec i wśród młodych 
5. Start w dorosłość – praca + mieszkanie 
6. Lokalny transport 
7. Edukacja w szkole i poza szkołą 

Wnioski z debaty to: 

1. Łatwiejszy i tańszy dostęp do lekarza psychiatry oraz psychologa i terapeutów 2. Nauka umiejętności radzenia sobie ze stresem 
   3. Obowiązkowy trening regulacji emocji 
   4. Zajęcia rozwijające umiejętności komunikacji i rozwiązywania konfliktów 
   5. Większa cenzura i ograniczenie dostępu do pornografii 
   6. Więcej miejsc, w których młodzież w kryzysie mogłaby łatwo uzyskać anonimową i darmową pomoc. 
   7. Zwiększyć liczbę ścieżek rowerowych i autobusów 
   8. Ustawić przystanki autobusowe w mniejszych odległościach 
   9. Lepsze zabezpieczenia w internecie przed dostępem do niewłaściwych treści i portali społecznościowych 
   10. Lepszy dostęp do szkoleń i praktyk zawodowych 
   11. Wsparcie dla młodych przedsiębiorców 
   12. Niższe ceny mieszkań, wyższe wynagrodzenie by zapewnić samodzielny i szybszy start w dorosłe życie.

Na ostatniej stronie karty znajduje się miejsce na wpisanie przeczytanych książek oraz ocenienie ich za pomocą gwiazdek. Przygotowano miejsce na cztery tytuły, ale jeśli ktoś przeczyta dwie książki lub nawet jedną – również może wziąć udział w zabawie. Najważniejsza jest radość z czytania i podejmowanie czytelniczych wyzwań. We wrześniu zapraszamy osoby chętne  do przedstawienia swoich kart Paniom bibliotekarka i zdobycie stempelków za wykonanie czytelniczego wyzwania ! :)

Zapraszamy do udziału i życzymy wielu ciekawych lektur podczas wakacji! 

Każde dziecko losowało przygotowany wcześniej tekst. Po zapoznaniu się z nim i cichym przeczytaniu, uczestnicy prezentowali go przed jury, zwracając uwagę na poprawność, płynność oraz wyrazistość czytania. 

Wszyscy uczniowie spisali się znakomicie, wykazując się odwagą, starannością i bardzo dobrym przygotowaniem. Poziom konkursu był niezwykle wysoki, dlatego jury miało niełatwe zadanie, aby wyłonić laureatów. Po długiej naradzie komisja konkursową, której przewodniczyła pani wicedyrektor Małgorzata Dobrzyńska, zdecydowała o przyznaniu następujących miejsc: 

I miejsce – Kamila Mirowska, klasa 1

II miejsce – Piotr Wojciechowski, klasa 1b

III miejsce – Martyna Sałacińska klasa, 1a 

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom oraz wszystkim uczestnikom konkursu. Dziękujemy za udział i życzymy dalszych sukcesów w rozwijaniu pasji czytelniczych.

Konkurs odbył się pod hasłem „Jak zostać rzetelnym i interesującym dziennikarzem w epoce informacji”. Praca Viktorii o relacjach rówieśniczych wyróżniła się dojrzałością na, którą wpływ miały także jej własne doświadczenia.

Patronat honorowy nad konkursem objęła starosta sochaczewski Jolanta Gonta, zaś patronat medialny sprawowały Radio Sochaczew oraz portal tusochaczew.pl.

Wydarzenie zorganizowało Starostwo Powiatowe w Sochaczewie oraz Szkoła Podstawowa w Budkach Piaseckich. 

Również przyszedł czas na zasłużony relaks po miesiącach ciężkiej pracy, stresu i zmaganiach z egzaminami ósmoklasisty z języka polskiego, matematyki oraz języka angielskiego. W nagrodę za trud włożony w naukę, uczniowie udali się na dwudniową wycieczkę do Krakowa połączoną z pełnym szaleństwa odpoczynkiem w parku rozrywki Energylandia.

    W naszej szkole dzień ten świętowany jest już od wielu lat. Klasy 0-III  rozpoczęły obchody święta Bociana Białego we czwartek 28 maja. W każdej klasie odbyły się pogadanki, oglądanie filmów edukacyjnych, czytanie fragmentów   książek -  wszystko dotyczyło poszerzeniu wiedzy o bocianie białym - wielkim przyjacielu człowieka. Na podstawie zgromadzonych wiadomości w każdej z klas powstały prace plastyczne, które stworzyły „Bociania galerię” w holu szkoły.  Maluchy chętnie oglądały pracę swoich kolegów i koleżanek, chętnie bawiły się w rytm „bocianich piosenek”. 
   Kolejne obchody święta już za rok.

W związku z tym uczniowie klas IIIa i IIIb w dniach 26 i 27 maja zasiedli w swoich klasach, aby napisać test z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej. Trzecioklasiści ubrani w galowe stroje uczniowskie z niecierpliwością oczekiwali na rozpoczęcie sprawdzania swoich umiejętności. W klasach panowała cisza, co świadczyło o ważności podejmowanych działań. Po zakończeniu pracy, uczniowie stwierdzili, że testy nie były trudne, a zawierały wszystkie umiejętności, które były przez trzy lata ćwiczone.

„Testowe” dni zakończyły się zabawami na świeżym powietrzu i słodkościami, które umiliły ten ważny dla dzieci dzień.

W ramach realizacji projektu uczniowie uczestniczyli w szeregu wartościowych spotkań i działań edukacyjnych. Jednym z nich było spotkanie z przedstawicielami Policji, podczas którego dzieci miały okazję dowiedzieć się, czym jest przemoc i hejt oraz jakie formy mogą one przybierać. Policjanci zwrócili szczególną uwagę na problem przemocy psychicznej, wyjaśniając, że jej skutki mogą być równie dotkliwe jak skutki przemocy fizycznej. Uczniowie aktywnie uczestniczyli w dyskusji, zadając pytania i dzieląc się własnymi spostrzeżeniami.

Kolejnym ważnym elementem projektu było spotkanie z przedstawicielami Sądu, podczas którego uczniowie poznali prawne i społeczne konsekwencje stosowania przemocy wobec innych osób. Dzięki temu mogli lepiej zrozumieć, że każde działanie niesie za sobą określone skutki i odpowiedzialność.

Uczniowie obejrzeli również spektakl profilaktyczny „Kaj, gdzie jesteś?”, który w przystępny i poruszający sposób poruszał temat relacji rówieśniczych, poczucia bezpieczeństwa oraz odpowiedzialnych wyborów. Dużą wartość edukacyjną miały także warsztaty prowadzone przez rapera i profilaktyka Dobromira Makowskiego. Podczas spotkania uczniowie rozmawiali o zjawisku hejtu, jego przyczynach oraz konsekwencjach dla osób nim dotkniętych. Prowadzący, opierając się na własnych doświadczeniach życiowych, zachęcał młodzież do budowania pozytywnych relacji i reagowania na przejawy krzywdzenia innych.

Zwieńczeniem projektu było przygotowanie przez uczniów krótkich rolek filmowych związanych z tematyką przeciwdziałania przemocy rówieśniczej. Zadanie to pozwoliło dzieciom wykazać się kreatywnością, zaangażowaniem oraz zdobytą podczas projektu wiedzą.

Z ogromną radością informujemy, że uczniowie klasy 4b pod kierunkiem wychowawczyni, pani Anny Chmielewskiej-Wardziak, zajęli I miejsce w konkursie podsumowującym projekt. Nagrodą dla zwycięskiej klasy jest wyjście na ściankę wspinaczkową. Serdecznie gratulujemy uczniom oraz wychowawczyni tego sukcesu i życzymy kolejnych osiągnięć.

Wydarzenie rozpoczęło się od biegów sztafetowych następnie, uczniowie rozegrali mecze piłki koszykowej i piłki nożnej.

 W przerwie od rywalizacji uczestnicy obejrzeli występ cheerleaderek.

Dziewczęta przygotowały żywy i dynamiczny pokaz tańca i akrobacji. Ich energia dodała całemu wydarzeniu jeszcze więcej motywacji. 

Dzień Sportu w SP3 zjednoczył naszą społeczność wokół aktywności fizycznej. Wszyscy uczestnicy pomimo rywalizacji, bawili się doskonale, udowadniając, że w sporcie liczy się nie tylko wygrana.

Dziękujemy wszystkim sportowcom za wysiłek, kibicom za doping, a nauczycielom wychowania fizycznego za przygotowanie tego sportowego święta!

Kategoria klas I
I miejsce Martyna Sałacińska kl. 1a
Wyróżnienie Zuzanna Antczak kl.1b

Kategoria klas II
I miejsce Maja Woźniak kl. 2a
III miejsce Helana Wrocławska kl. 2b

Kategoria klas III
III miejsce Emilia Nowak kl. 3b

Kategoria klas IV–VIII:
I miejsce: Sara Kukawska kl. 6b
Wyróżnienie: Maja Antczak kl. 6b

Serdecznie gratulujemy wszystkim nagrodzonym oraz wyróżnionym uczniom i życzymy dalszych sukcesów artystycznych!

Z radością pragnę poinformować, że klasa 4b zdobyła I miejsce! Dzięki zaangażowaniu, kreatywności i wspólnej pracy uczniowie wywalczyli główną nagrodę – voucher na ściankę wspinaczkową. 

Serdecznie gratuluję wszystkim uczniom klasy 4b oraz dziękuję za promowanie postaw opartych na szacunku, życzliwości i przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej. 

Nikola udowadnia, że nauka może iść w parze z rozwijaniem własnych zainteresowań. Wolne chwile najchętniej spędza z literaturą, ponieważ uwielbia czytać książki. Ta pasja bez wątpienia rozwija jej wyobraźnię i wrażliwość, co widać również w jej planach na przyszłość. Nikola doskonale wie, kim chce zostać w dorosłym życiu – jej marzeniem są studia psychologiczne i praca jako psycholog. Chęć niesienia pomocy innym oraz zrozumienie drugiego człowieka już teraz wyróżniają ją na tle rówieśników.

Największym wyrazem wrażliwości Nikoli jest  jej  talent plastyczny. Uczennica kocha malować i rysować, a każda jej praca to osobna, barwna opowieść. Nikola regularnie bierze udział w licznych konkursach plastycznych na szczeblu miejskim oraz powiatowym. Jej prace są wysoko oceniane przez jury, dzięki czemu na swoim koncie ma już wiele nagród oraz wyróżnień. W efekcie stała się rozpoznawalną twarzą w lokalnej społeczności artystycznej.

Nikola postanowiła podzielić się swoją pasją z całą szkołą i przyniosła swoje najlepsze prace do biblioteki szkolnej. Chce w ten sposób zaprezentować rówieśnikom i nauczycielom swój niezwykły talent oraz pokazać, jak piękną odskocznią może być sztuka.

Szkolna biblioteka postanowiła docenić talent uczennicy i przygotować wystawę jej prac. 

Gratulujemy Nikoli dotychczasowych sukcesów, życzymy kreatywności oraz konsekwencji w realizowaniu marzeń o psychologii. Zapraszamy wszystkich do odwiedzenia biblioteki i zanurzenia się w artystycznym świecie Nikoli!

Dzieci aktywnie uczestniczyły w zawodach sportowych oraz konkurencjach sprawnościowych, w których za wykonanie zadania mogły dostać łakocie. Dzieci miały świetną okazję, aby udoskonalić umiejętność współpracy, poprawić sprawność ruchową

i poznać zasady zdrowej rywalizacji. Dużym zainteresowaniem cieszył się również wspólny relaks na kocykach oraz poczęstunek składający się ze świeżych owoców, ciasteczek oraz lodów, który sprzyjał integracji i umilił odpoczynek uczestnikom. 

Ponadto przyjemną atmosferę dodatkowo tworzyły tańce i pląsy w rytmach popularnych piosenek brzmiących z głośnika.

Spotkanie dostarczyło dzieciom wielu pozytywnych emocji i było okazją do aktywnego spędzenia czasu poprzez zabawę w pięknej pogodzie na świeżym powietrzu.

 Był to dzień pełen przygód, ciekawych historii i nauki poprzez zabawę.

Przewodnikiem oraz gospodarzem wycieczki był pan Michał Wrocławski, który z ogromnym zaangażowaniem oprowadzał dzieci po lesie.

Uczniowie z zainteresowaniem słuchali opowieści o przyrodzie, historii regionu oraz miejscowym cmentarzu.

Pan Michał dzielił się wieloma ciekawostkami związanym z Kampinoskim Parkiem Narodowym, dzięki czemu dzieci mogły lepiej poznać otaczającą je naturę i jej tajemnice.

Dużą atrakcją była gra terenowa, podczas której uczniowie rozwiązywali różnorodne zadania i zagadki związane z wiadomościami o Kampinoskim Parku Narodowym. Wspólna zabawa uczyła współpracy, spostrzegawczości oraz rozwijała wiedzę przyrodniczą.

Podczas wycieczki dzieci zwiedziły również skansen, gdzie mogły zobaczyć, jak wyglądało życie dawniej. Nie zabrakło także chwili odpoczynku przy wspólnym poczęstunku – pieczone kiełbaski smakowały wszystkim wyjątkowo dobrze po dniu pełnym wrażeń.

Wycieczka do Granicy była nie tylko okazją do zdobywania wiedzy, ale także do wspólnego spędzenia czasu blisko natury. W świecie pełnym pośpiechu i ekranów las staje się dla dzieci miejscem wyciszenia, ukojenia i prawdziwego kontaktu z przyrodą. Takie chwile uczą wrażliwości, budują relacje i przypominają, jak ważna jest radość z prostych, wspólnie przeżywanych momentów.

          Mając właśnie to na uwadze uczniowie klas trzecich wzięli udział w warsztatach prowadzonych przez p. Justynę Kosmala – właścicielkę firmy „ Kolorem Uszyte”, a prywatnie mamę uczennic naszej szkoły. Spotkanie odbyło się w szkole, w dniach 19 i 21 maja br.

          Pani Justyna opowiedziała dzieciom o różnicach między naturalnymi ( płótno lniane, bawełna), a sztucznymi materiałami. Zwróciła uwagę na to, że w dalekich azjatyckich krajach nawet dzieci, równolatkowie uczniów, pracują w szwalniach w bardzo trudnych warunkach. Następnie dzieci obejrzały maszyny do szycia oraz inne przybory. Uczyły się przyszywać guziki, co okazało się wcale niełatwą sprawą. Ale największe zainteresowanie wzbudziła możliwość samodzielnego uszycia małego woreczka. Dzieci odrysowywały też na papierze wykroje spodni. Każdy uczeń z warsztatów mógł zabrać do domu uszyte przez siebie pamiątki. Spotkanie zakończyło się otrzymaniem przez dzieci wspaniałych dyplomów.

          Bardzo dziękujemy p . Justynie za ciekawą lekcję kroju i szycia oraz zaprezentowanie uczniom swojego, bardzo ciekawego zawodu.

Nasza szkoła ma kolejny powód do dumy! Poznaliśmy wyniki powiatowego konkursu plastycznego pt. „Mój wymarzony zawód”. Organizatorem wydarzenia była Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Sochaczewie, a patronat honorowy nad inicjatywą objęło Starostwo Powiatowe w Sochaczewie.

Głównym celem konkursu było aktywizowanie uczniów do rozwijania własnych zainteresowań oraz odkrywania ukrytych uzdolnień i predyspozycji. Zadanie wymagało od uczestników nie tylko talentu plastycznego, ale też zaangażowania w poszukiwanie informacji o wybranych profesjach.

W gronie laureatów, których prace zachwyciły komisję konkursową, znalazły się dwie reprezentantki naszej szkoły. Zaszczytne wyróżnienia zdobyły:

·  Lena  Michałowska z klasy IIb

· Nikola Lisowska z klasy VIb

Dziewczęta wykazały się ogromną kreatywnością i w piękny sposób przelały na papier swoje zawodowe marzenia. Serdecznie gratulujemy Lenie oraz Nikoli tak wspaniałego sukcesu! Życzymy Wam niesłabnącej pasji, nieustannych inspiracji oraz realizacji wszystkich planów – zarówno tych artystycznych, jak i zawodowych.

Podziękowania kierujemy również do rodziców i nauczycieli, którzy codziennie wspierają rozwój młodych talentów.

Klasa 2b jest kolejną klasą w naszej szkole, która poznaje i uczy się zasad udzielania pierwszej pomocy pod kierunkiem nauczyciela instruktora Zofię Szydełko. Nasza szkoła od wielu lat promuje tego typu programy edukacyjne oraz systematycznie prowadzi zajęcia związane z nauką pierwszej pomocy, kształtując wśród uczniów odpowiedzialność i gotowość do niesienia pomocy innym.

·        Wieża Eiffla i Łuk Triumfalny – paryskie symbole zachwyciły dbałością o detale konstrukcyjne.

·         Grecki Akropol – praca ta przeniosła nas w czasie do kolebki europejskiej cywilizacji.

·        Rzymskie Koloseum – makieta imponowała rozmachem i wiernością historycznym formom.

·        Krzywa Wieża w Pizie – doceniona za idealne odwzorowanie słynnego wychylenia, które jest wyzwaniem dla każdego młodego architekta.

Nauka poprzez tworzenie wspólnoty

Organizacja konkursu w ramach obchodów rocznicy akcesji Polski do UE miała głębszy cel. Poprzez proces twórczy uczniowie nie tylko rozszerzyli swoją wiedzę o krajach członkowskich, ich języku, historii i kulturze, ale przede wszystkim poczuli się częścią wielkiej europejskiej wspólnoty.

Takie akcje pokazują młodzieży, że granice w Europie są otwarte nie tylko na mapie, ale i w ich wyobraźni. Gratulujemy laureatom oraz wszystkim uczestnikom – Wasz trud udowodnił, że młode pokolenie doskonale rozumie i ceni wartości, które łączą nas wszystkich w Europie!

Uczestnicy mieli za zadanie wykonać kreatywne zdjęcie ze swoją ulubioną książką. Fotografie przedstawiały uczniów zarówno podczas czytania, jak i w niezwykle pomysłowych interpretacjach inspirowanych bohaterami literackimi oraz światem książek. Wszystkie prace zachwycały oryginalnością, estetyką oraz ogromnym zaangażowaniem uczestników.

Komisja konkursowa miała bardzo trudne zadanie, ponieważ każda praca wyróżniała się ciekawym pomysłem i twórczym podejściem do tematu. W związku z wysokim poziomem konkursu jury zdecydowało o nagrodzeniu wszystkich osób biorących udział w konkursie.

Lista uczestników:

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom za udział, kreatywność oraz promowanie czytelnictwa poprzez fotografię. Szczególne podziękowania kierujemy do Rady Rodziców za ufundowanie nagród dla uczestników konkursu. Dzięki Państwa wsparciu mogliśmy wspólnie stworzyć wyjątkowe wydarzenie promujące książki i rozwijające pasje naszych uczniów.

Szczególnym osiągnięciem może pochwalić się uczennica klasy 2a – Laura Socha, która zdobyła tytuł najlepszego czytelnika w szkole. W bieżącym roku szkolnym (do dnia 15.05) przeczytała aż 62 książki, wykazując się ogromną pasją do czytania, systematycznością i wyjątkowym zamiłowaniem do literatury.

Jednym z najważniejszych punktów obchodów była szkolna zabawa biblioteczna pod hasłem „Misja Książkowy Detektyw”. W wydarzeniu wzięło udział aż 16 dwu- i trzyosobowych drużyn, które rywalizowały w zadaniach związanych z książkami, biblioteką oraz znajomością literatury.

Dzień wcześniej uczestnicy zgłaszali się do biblioteki, aby podać nazwę swojej drużyny. Każda nazwa musiała być związana z książką lub biblioteką, co już od początku wprowadzało wszystkich w literacki klimat zabawy.

Podczas gry uczniowie wykonywali różnorodne zadania detektywistyczne. W pierwszym etapie „Znajdź książkę po wskazówce” drużyny musiały odnaleźć właściwą książkę na podstawie przygotowanej zagadki. Kolejne zadanie „Popraw tytuły” polegało na odgadnięciu poprawnych nazw książek spośród specjalnie pomieszanych tytułów.

W następnej konkurencji – „Polowanie na autora” – uczestnicy wyszukiwali książki napisane przez wskazanych autorów. Ostatnim etapem było zadanie „Cytat i zakończenie”, podczas którego drużyny losowały cytaty i dopasowywały je do książek.

Zabawa cieszyła się ogromnym zainteresowaniem i dostarczyła uczniom wielu emocji. Była doskonałą okazją do rozwijania umiejętności wyszukiwania informacji, współpracy w grupie oraz promowania czytelnictwa w atrakcyjnej i angażującej formie.

Po podliczeniu punktów zwycięską drużyną okazała się:

Cukierki w skład w której wchodziła Anna Karaulova i Aleksandra Sałacińska z klasy 3b, dziewczynki zaczerpnęły nazwę grupy z popularnej książeczki o przygodach kotka pt. „Cukierku, Ty Łobuzie!”

Na drugim miejscu grupa Poppiki w skład której wchodziły Alicja Kowalska, Maja Lisowska oraz Maja Woźniak z klasy 2a.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, wiedzy oraz wspaniałej atmosfery podczas wspólnej zabawy z książką.

Dzięki opisanym działaniom w ramach projektu „Cyfrowy nauczyciel” (KPO), szkoła zyskała nie tylko fizyczne wyposażenie, ale przede wszystkim podniosła kompetencje kadry, co jest kluczowe dla efektywnej cyfryzacji edukacji. W ubiegłym tygodniu  nasza placówka otrzymała kolejne i ostatnie już urządzenia w ramach grantu KPO m.in. monitory interaktywne, które zwiększą zaangażowanie uczniów podczas lekcji, umożliwiając pracę na materiałach multimedialnych, interaktywnych ćwiczeniach i prezentacjach, a także będą kształtować umiejętności cyfrowe. Z kolei Klocki Gigo to doskonałe narzędzie do zajęć z robotyki, kodowania i nauk ścisłych (STEM), rozwijające kreatywność i myślenie inżynieryjne. Projektor wspomoże nauczycieli w tworzeniu ciekawych lekcji, a urządzenia wielofunkcyjne ułatwią nauczycielom szybkie przygotowanie materiałów dydaktycznych. 

Z radością informujemy, że uczniowie naszej szkoły wzięli udział w VI Konkursie Recytatorskim „Pchła Szachrajka” organizowanym przez Szkołę Podstawową Nr 6 w Sochaczewie. Naszą szkołę reprezentowali:

Martyna Sałacińska – klasa 1a 
Piotr Wojciechowski – klasa 1b 
Antonina Détári – klasa 2a 
Emilia Trzos – klasa 2b 
Kamila Gajewska – klasa 3a 
Tymoteusz Kaliński – klasa 3b 
Uczestnicy z ogromnym zaangażowaniem przygotowali swoje występy i pięknie zaprezentowali utwory podczas konkursu.

Szczególnie miło nam poinformować, że Piotr Wojciechowski z klasy 1b zdobył I miejsce w kategorii klas pierwszych, recytując wiersz Doroty Gellner „Kapitan i wielka wyprawa”. To wspaniałe osiągnięcie i powód do dumy dla całej społeczności szkolnej.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom odwagi, talentu i pracy włożonej w przygotowania, a Piotrowi życzymy dalszych sukcesów!

Na miejscu uczniów  powitała pani bibliotekarka, spotkanie rozpoczęło się od wspólnego czytania – dzieci  wysłuchały opowieści pt. „Dusza książki”. Historia ta stała się pretekstem do rozmowy o tym, jak powstają książki, dlaczego warto je czytać oraz jak należy o nie dbać. Następnie dzieci miały okazję dowiedzieć się więcej o funkcjonowaniu biblioteki, pracy bibliotekarza oraz zasadach korzystania z księgozbioru.

Na zakończenie wizyty odbyły się zajęcia plastyczne, podczas których każde dziecko wykonało własnoręcznie zakładkę do książki.

Święto Flagi RP zostało ustanowione w 2004 roku na mocy decyzji Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej. Data ta nie jest przypadkowa — przypada pomiędzy Świętem Pracy (1 maja) a Świętem Konstytucji 3 Maja, co dodatkowo podkreśla jego znaczenie w kalendarzu ważnych wydarzeń narodowych i historycznych.

Biało‑czerwona flaga symbolizuje tożsamość narodową, wolność, jedność oraz ciągłość historii państwa polskiego. Biel oznacza czystość intencji i duchowe wartości, natomiast czerwień – odwagę, waleczność i krew przelaną za Ojczyznę. Flaga przypomina o trudnych losach naszego narodu oraz o odpowiedzialności, jaką ponosimy za przyszłość Polski.

Obchodzenie Święta Flagi ma szczególne znaczenie wychowawcze i edukacyjne. Uczy szacunku do symboli narodowych, kształtuje postawy patriotyczne, wzmacnia poczucie przynależności do wspólnoty narodowej oraz buduje dumę z bycia Polakiem. To także okazja do refleksji nad wartościami takimi jak wolność, solidarność, odpowiedzialność i wzajemny szacunek.

Serdecznie zachęcamy wszystkich do wzięcia udziału w akcji społeczno‑edukacyjnej „Wywieś Biało‑Czerwoną”.

Z okazji Święta Flagi Rzeczypospolitej Polskiej zapraszamy do wywieszenia biało‑czerwonej flagi 2 maja jako wyrazu patriotyzmu, dumy narodowej i szacunku do symboli narodowych.

Prosimy o zrobienie zdjęcia swojej biało‑czerwonej flagi. Przesłane fotografie pozwolą nam stworzyć wspólną szkolną wystawę, która pokaże, jak razem potrafimy pielęgnować wartości narodowe i budować poczucie wspólnoty.

Serdecznie zachęcamy do udziału w akcji! Razem pokażmy, że pamiętamy, jesteśmy dumni i z radością świętujemy w barwach biało‑czerwonych.

Klasa 2a w piątek wzięła udział w wycieczce do Muzeum Ziemi Sochaczewskiej i Pola Bitwy nad Bzurą, gdzie uczestniczyła w  zajęciach archeologicznych.

Podczas wizyty uczniowie mieli możliwość obejrzenia autentycznych naczyń oraz wyrobów garncarskich, które zostały odnalezione na terenie ziemi sochaczewskiej. Dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały opowieści o ich pochodzeniu, sposobie powstawania oraz codziennym wykorzystaniu w dawnych czasach. Dzięki temu mogły lepiej wyobrazić sobie życie ludzi sprzed wielu lat.

Atrakcją dla uczniów były się warsztaty garncarskie. Każde dziecko mogło samodzielnie spróbować swoich sił w lepieniu naczyń z gliny.

Bardzo serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Kolejnym punktem wycieczki była wizyta w Experymentarium w Łodzi – interaktywnym centrum nauki, w którym obowiązuje zasada „dotykaj i sprawdzaj sam”. Znajdują się tam liczne stanowiska do przeprowadzania doświadczeń z różnych dziedzin, takich jak fizyka, biologia czy technika. Uczniowie mogli samodzielnie eksperymentować, obserwować ciekawe zjawiska oraz odkrywać prawa nauki w praktyczny i bardzo atrakcyjny sposób.

Uczniowie klas 5–8 uczestniczyli w wykładach, podczas których poznali historie ludzi żyjących w trudnych realiach wojennych. Oglądali również filmy edukacyjne, pt. „ Nie było żadnej nadziei”, „Będę pisać”, które pomogły im lepiej zrozumieć znaczenie pamięci historycznej oraz empatii wobec drugiego człowieka. Ważnym elementem działań w ramach akcji edukacyjnej były także zajęcia plastyczne, podczas których uczniowie wykonywali papierowe żonkile – symbol pamięci i nadziei.

Najważniejszym przesłaniem akcji było zwrócenie uwagi na takie wartości jak odwaga, szacunek, miłość i przyjaźń, które pomagają ludziom przetrwać nawet najtrudniejsze czasy. Udział w akcji „Żonkil” był dla uczniów nie tylko wartościową lekcją historii, ale także okazją do refleksji nad postawami, które są ważne również we współczesnym świecie.

Tegoroczna edycja polegała na przygotowaniu filmiku prezentującego historię najcenniejszej pamiątki rodzinnej, ukazującej losy przodków oraz ich związek z historią Polski.

Naszą szkołę reprezentował Jan Starzyński, uczeń klasy V, który wykazał się dużą wrażliwością historyczną i kreatywnością. Jego praca została wysoko oceniona przez jury, czego efektem było zdobycie II miejsca w konkursie.

Uroczyste wręczenie nagród odbyło się 12 marca 2026 roku w Warszawie, w siedzibie Muzeum – Dom Rodziny Pileckich.

Serdecznie gratulujemy Janowi wspaniałego sukcesu i życzymy dalszych osiągnięć!

Na początku dzieci zostały podzielone na grupy, które – w „żółwim tempie” – udały się do pierwszego zadania. Ich celem było odnalezienie książki oznaczonej kolorową kartką. Następnie uczestnicy wyszukiwali kartki w kolorze swojej grupy i rozwiązywali zagadki dotyczące znanych bohaterów bajek, takich jak Kubuś Puchatek, Pinokio czy Harry Potter.

Kolejnym etapem były kalambury – dzieci losowały hasła i decydowały, czy przedstawią je za pomocą rysunku, czy gestów. Zabawa wywołała wiele śmiechu i zaangażowania. Następnie grupy odszukiwały cytaty
z książek, układały je w całość i prezentowały innym uczestnikom, dzieląc się swoimi przemyśleniami. Wśród omawianych utworów znalazły się m.in. Ania z Zielonego Wzgórza, Charlie i fabryka czekolady, Dzieci
z Bullerbyn oraz Mikołajek.

W dalszej części zajęć każda grupa wybierała osobę, która najpiękniej czyta. Uczestnicy odczytywali przygotowane teksty dotyczące znaczenia książek i praw autorskich. Dzieci dowiedziały się m.in., że książki rozwijają wyobraźnię, a praca autorów podlega ochronie i należy ją szanować.

Spotkanie w bibliotece pomimo że upłynęło na zabawie, było lekcją
o literaturze i zasadach korzystania z niej. 

Na specjalnie przygotowanym wybiegu młodzi projektanci i jednocześnie modele mieli okazję zaprezentować swoje pomysłowe kreacje, udowadniając, że moda może  iść w parze z troską o środowisko. Wśród zaprezentowanych strojów znalazły się ubrania wykonane m.in. z papieru, plastikowych butelek, gazet czy opakowań, które w kreatywny sposób zyskały drugie życie.

Każdy uczestnik nie tylko pięknie zaprezentował swój strój, ale także opowiedział kilka słów o tym, z jakich materiałów został on wykonany oraz w jaki sposób można ponownie wykorzystać różne produkty. Dzięki temu pokaz stał się nie tylko atrakcyjnym wydarzeniem, ale również cenną lekcją na temat recyklingu i ochrony środowiska.

Pokaz mody eko pokazał, że nawet najmniejsze pomysły mogą mieć wielkie znaczenie dla środowiska.

„Złap się na czytaniu!”
organizowanego przez Bibliotekę Szkolną oraz Samorząd Szkolny

Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie.

§1. Postanowienia ogólne

Organizatorem konkursu jest Biblioteka Szkolna we współpracy z Samorządem Szkolnym.
Konkurs skierowany jest do uczniów Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie.
Celem konkursu jest promowanie czytelnictwa, rozwijanie kreatywności oraz zainteresowań fotograficznych uczniów.
§2. Zasady uczestnictwa

Do 8 maja 2026 r. Każdy uczestnik może zgłosić jedno zdjęcie.
Praca konkursowa powinna przedstawiać uczestnika z jego ulubioną książką w dowolnej, kreatywnej formie, np.:
a) jako czytelnika,
b) jako bohatera książki,
c) w innej autorskiej interpretacji.
Na zdjęciu musi być widoczna okładka książki.
Zdjęcie powinno być:
a) opatrzone tytułem,
b) podpisane imieniem i nazwiskiem autora,
c) zawierać informację o klasie autora.
Zdjęcie należy przesłać za pośrednictwem szkolnego profilu Facebook (w wiadomości prywatnej). Nazwa profilu bibliotecznego fb – Biblioteka Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego.
Do biblioteki do 8 Maja 2026r. uczestnik musi donieść pisemną zgodę rodzica bądź opiekuna prawnego na zgodę publikacji zdjęcia. Zgodę można  pobrać i wydrukować ze strony internetowej szkoły bądź samodzielnie bądź odebrać z biblioteki szkolnej. (Załącznik nr 1)
§3. Kryteria oceny

Prace będą oceniane według następujących kryteriów:
a) pomysłowość i kreatywność,
b) zgodność z tematyką konkursu,
c) estetyka wykonania,
d) oryginalność ujęcia tematu.
§4. Rozstrzygnięcie konkursu

Oceny prac dokona komisja powołana przez organizatorów.
Najlepsze prace zostaną nagrodzone.
Wyniki konkursu zostaną ogłoszone na szkolnym  profilu Facebook oraz w szkole.
§5. Postanowienia końcowe

Przesłanie pracy jest równoznaczne z akceptacją niniejszego regulaminu.
Uczestnik wyraża zgodę na publikację zdjęcia na szkolnym profilu Facebook oraz w materiałach promocyjnych szkoły (Załącznik nr 1).
Organizatorzy zastrzegają sobie prawo do interpretacji regulaminu oraz wprowadzania drobnych zmian.

Załącznik nr 1

Klauzula  informacyjna

Zgodnie z art. 13 ust. 1 i ust. 2 oraz art. 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego 
i Rady (UE) 2016/679 z 27 kwietnia 2016r. w sprawie ochrony osób fizycznych  w związku
 z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych, dalej RODO) 
wskazujemy, że:

1)     Administratorem danych osobowych jest dyrektor Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie, ul. Prezydenta Ryszarda Kaczorowskiego 5, 96-500 Sochaczew tel.46 862 24 61, 
adres mail: sekretariat@sp3.sochaczew.pl 

2)     Kontakt z inspektorem ochrony danych możliwy jest pod numerem tel. 46 862 24 61 
lub pod adresem mail: sekretariat@sp3.sochaczew.pl 

3)      Dane osobowe, będą przetwarzane w celu udziału w konkursie fotograficznym ,,Złap się na czytaniu” organizowanego w Szkole Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie.

4)     Podstawa prawna przetwarzania:  art. 6 ust. 1 lit. c RODO.
oraz na podstawie zgody osoby, której dane dotyczą na przetwarzanie danych jej dotyczących.

5)     Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie będzie publikować wizerunek uczestników na stronie internetowej, serwisie społecznościowym Facebook lub w działalności informacyjnej
w mediach .

6)     Dane osobowe przechowywane będą zgodnie z wymogami ustawy
z dnia 14 lipca 1983 roku o narodowym zasobie archiwalnym i archiwach (tj. Dz.U. z 2020 r. poz. 164)- przez czas określony w tych przepisach.

7)     Osobie której dane osobowe dotyczą, przysługuje prawo dostępu do swoich danych oraz otrzymania ich kopii, ich sprostowania, usunięcia, ograniczenia przetwarzania,       a także  wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania danych.

8)     Osobie której dane dotyczą przysługuje prawo wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych ul. Stawki 2 00-193 Warszawa.

9)     Osoba której dane dotyczą ma prawo w dowolnym momencie wycofać zgodę. 
Wycofanie zgody nie będzie miało jednak wpływu na przetwarzanie, którego dokonano na podstawie zgody tej osoby przed jej cofnięciem.

10)  Administrator nie przetwarza danych osobowych w sposób zautomatyzowany.

11) Podanie danych osobowych jest dobrowolne, ale jest warunkiem koniecznym do wzięcia udziału w konkursie.

Wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych dotyczących dziecka, dla celu związanego z udziałem w konkursie fotograficznym ,,Złap się na czytaniu” w oraz upowszechnianiem wizerunku poprzez stronę internetową Szkoły Podstawowej Nr 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie, serwis społecznościowy Facebook, w mediach oraz w ramach działalności promocyjno-informacyjnej.

…………………………………………………………………………………

Data, czytelny podpis rodzica/opiekuna prawnego

   Na początku dzieci tworzyły pachnące, przyjazne dla skóry sole do kąpieli.  Z entuzjazmem dobierały kolory i aromaty, eksperymentując
i komponując własne, niepowtarzalne mieszanki. Nie brakowało śmiechu, ciekawych pomysłów i dumy z powstających prac. Gotowe sole musiały chwilę „odpocząć”, a uczniowie już  z uśmiechem planowali, komu podarują swoje pachnące dzieła.

   W tym czasie dzieci przeniosły się do świata wyobraźni, tworząc barwne obrazy z kolorowej pianki. Stoły szybko wypełniły się feerią barw, a każda praca zachwycała pomysłowością i starannością wykonania. Radość, śmiech i twórcza energia towarzyszyły uczniom przez cały czas. 

Jak powiedział Konfucjusz:
„Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi zrobić,
a zrozumiem.”
   Ten dzień doskonale pokazał, że nauka poprzez działanie daje najwięcej radości i pozostaje w pamięci na długo. Uczniowie wrócili z uśmiechami, własnoręcznie wykonanymi pracami i pięknymi wspomnieniami. To był dzień pełen twórczej energii, odkrywania i radosnej nauki, który na długo pozostanie w pamięci klasy 2b. 

 

Obchodząc w naszej szkole Dzień Świadomości Autyzmu „Na niebiesko”, uczniowie przyszli do szkoły w stroju z elementami koloru niebieskiego bądź przynieśli niebieski balon. Pokazali nasze wsparcie i zrozumienie. Autyzm to nie choroba – to inny sposób postrzegania świata.

Z tej okazji dzieci z własnej inicjatywy, spotkały się na sali gimnastycznej by wspólnie z balonów ułożyć serce, okazując w ten sposób solidarność i akceptację.

Obchodząc w naszej szkole Dzień Świadomości Autyzmu „Na niebiesko”, uczniowie przyszli do szkoły w stroju z elementami koloru niebieskiego bądź przynieśli niebieski balon. Pokazali nasze wsparcie i zrozumienie. Autyzm to nie choroba – to inny sposób postrzegania świata.

Z tej okazji dzieci z własnej inicjatywy, spotkały się na sali gimnastycznej by wspólnie z balonów ułożyć serce, okazując w ten sposób solidarność i akceptację.

Wśród  symboli religijnych, kolorowych pisanek, bazi i wiosennych kwiatów, uczniowie zaprezentowali program artystyczny przygotowany pod okiem nauczycieli.

Nie zabrakło wzruszających pieśni i inscenizacji przybliżających symbolikę Wielkanocy.

Po zakończeniu części oficjalnej świętowanie przeniosło się do sal lekcyjnych. To właśnie tam odbyły się klasowe śniadania wielkanocne.

 Uczniowie wykazali się ogromnym zaangażowaniem – przy wsparciu rodziców samodzielnie przygotowali poczęstunki. Na stołach przykrytych białymi obrusami królowały, tradycyjne jajka i domowe baby wielkanocne, wiosenna rzeżucha i własnoręcznie wykonane dekoracje.

Wspólne posiłki były doskonałą okazją do integracji, rozmów
o świątecznych zwyczajach w naszych domach oraz po prostu do spędzenia czasu w miłej, niemal rodzinnej atmosferze.

Wszystkim uczniom i ich bliskim życzymy, aby te Święta Wielkanocne były pełne nadziei, słońca i wiosennego optymizmu!

Dziewczynki zaprezentowały się bardzo dobrze, wykazując się dużą odwagą, wrażliwością artystyczną oraz starannym przygotowaniem swoich występów.

Z radością informujemy, że Klara Socha zdobyła wyróżnienie, natomiast Barbara Lewicka zajęła I miejsce. To wyjątkowe osiągnięcie daje Barbarze możliwość reprezentowania naszej szkoły w kolejnym etapie – 49. Konkursie Recytatorskim „Warszawska Syrenka”.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestniczkom!

Szczególne podziękowania kierujemy do Zosi, która podzieliła się z nami komiksami – są one obecnie jednymi z najbardziej rozchwytywanych pozycji wśród naszych czytelników.

Dzięki tym darom, z okazji zbliżającego się Dnia Książki dla Dzieci oraz Dnia Książki, nasi czytelnicy z pewnością będą mieli wiele świetnych pozycji do wypożyczenia.

Do udziału w konkursie zgłosiło się 16 dzieci uczęszczających  do świetlicy szkolnej z klas 1–3. Zadaniem uczestników było wykonanie prac plastyczno-technicznych o tematyce wielkanocnej, które mogą stać się piękną świąteczną ozdobą. Mali artyści wykazali się ogromną pomysłowością i kreatywnością – powstały prace barwne, starannie wykonane, a przy tym niezwykle oryginalne i nietuzinkowe.

Rozstrzygnięcie konkursu odbyło się 25 marca. Wyłonienie zwycięzców to niełatwe zadanie, ponieważ wszystkie prace zachwycały estetyką
i zaangażowaniem młodych artystów. Każde dziecko biorące udział
w konkursie zostało docenione. Dzieła uczniów  zostały wyeksponowane na holu szkoły. Twórczość najmłodszych może podziwiać cała społeczność szkolna oraz rodzice.

W dniu 27.03.2026r. nastąpiło uroczyste wręczenie dyplomów oraz nagród i drobnych upominków. Zadaniem konkursu było stworzenie możliwości do kształtowania zdolności artystycznych i umiejętności manualnych, ale także przybliżenie tradycji i obrzędów związanych ze Świętami Wielkanocnymi.

Gratulujemy laureatom, zachęcamy do wspólnej zabawy przy okazji kolejnych  konkursów.

Wiele radości z przeżywania Świat Wielkanocnych w gronie najbliższych życzą nauczyciele świetlicy.

Uczniowie z ogromnym zainteresowaniem wzięli udział w spotkaniu. Dowiedzieli się, że harcerstwo to nie tylko klucz do przeżycia niezwykłych przygód, ale prawdziwa, wspaniała szkoła życia. Uczestnicząc w zbiórkach, biwakach i oczywiście obozach, ucząc się rozpalać ognisko, rozbijać namiot, czy uczestnicząc w grach terenowych można zdobyć bezcenne umiejętności, które procentują w dalszym życiu. Harcerstwo to szkoła zaradności i samodzielności. To odpowiedzialności za powierzone zadanie, praca w grupie i wspólne osiąganie celów. To nauka wyznaczania celów, planowania i ewaluowania zadań, wyciągania wniosków i uczenia się na swoich błędach. Harcerstwo rozwija pasję do działania i i aktywności na bardzo wielu płaszczyznach. Daje umiejętności, które pomagają odnaleźć się w dorosłym życiu. To szkoła przyjaźni, braterstwa i zaufania., patriotyzmu i wiary.

Wraz z harcerzami serdecznie zapraszamy i gorąco namawiamy wszystkich uczniów naszej szkoły do wstąpienia w szeregi harcerstwa. Bycie harcerzem to prawdziwy honor. Harcerstwo to przygoda, którą warto przeżyć. Zapewni masę wrażeń i wspomnień. Pomoże nawiązać przyjaźnie na całe życie. Przygotuje do wejścia w dorosłe życie. Rozwinie nasze umiejętności i pozwoli poznać siebie nieco lepiej wraz z otaczającym nas światem. Ukształtuje samodzielnie myślącego i odpowiedzialnego obywatela.

Zbiórki uczniów klas 4-8 odbywają się w hufcu w środy o godzinie 18.00 a klas -1- 3 w soboty o godzinie 10.00

Miejsko- gminny konkurs ortograficzny „ Małe dyktando” odbył się w tym roku w dniu 27 marca. Była to już XXV edycja. Uczestniczyli w nim uczniowie kl. II i III ze szkół : SP 1, SP2, SP3, SP4, SP6, SP7 oraz ze Szkoły Podstawowej w Żukowie i w Wyczółkach. Łącznie było 36 uczestników. Tekst dyktanda został wybrany drogą losowania. Uczestnicy  Oceniani byli indywidualnie, za I, II i III miejsca otrzymywali medale: złote, srebrne i brązowe, ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły oraz nagrody książkowe ufundowane przez Burmistrza Miasta Sochaczew p. Daniela Janiaka i Posła na Sejm p. Mirosława Adama Orlińskiego . Wszyscy uczniowie otrzymali pamiątkowe dyplomy za udział w konkursie. 
Najlepsze wyniki otrzymali:

pierwsze miejsca:

Wiktor Kasprzak Szkoła Podstawowa nr 6
Zofia Kubicka Szkoła Podstawowa nr 2
Hanna Kurlapska Szkoła Podstawowa nr 4
Mateusz Grzywacz Szkoła Podstawowa w Żukowie   

drugie miejsca:

Alicja Włodarczyk Szkoła Podstawowa nr 4
Hubert Dziurzyński Szkoła Podstawowa w Wyczółkach
Alicja Ciesielska Szkoła Podstawowa nr 4
Nela Wójcicka Szkoła Podstawowa nr 4

trzecie miejsca: 

Michalina Jończyk Szkoła Podstawowa w Żukowie
Marcelina Żakowska Szkoła Podstawowa w Wyczółkach
Miłosz Wargocki Szkoła Podstawowa nr 1

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

26 marca 2026 r. w Szkole Podstawowej nr 3 wyruszyliśmy w wyjątkową podróż do słonecznej Italii.                                                                                                  W ramach działalności Klubu Europejskiego uczennice klasy 8a przygotowały Dzień Europejski poświęcony Włochom.

Szkolny hol wypełniły kolory włoskiej flagi oraz gorące, śródziemnomorskie klimaty tego pięknego kraju.

Dużym zainteresowaniem cieszył się kącik kulinarny, w którym można było spróbować włoskich przysmaków. Na stołach pojawiły się pizzerinki, chrupiące włoskie paluchy chlebowe – grissini, a także krem pistacjowy, który zachwycił miłośników słodkości. Włoskie smaki przyciągały uczniów, którzy chętnie degustowali przygotowane przekąski.

Uczniowie mogli również sprawdzić swoją wiedzę podczas quizu o Włoszech. Pytania dotyczyły kultury, geografii oraz ciekawostek związanych z tym słonecznym krajem. Była to świetna okazja do nauki poprzez zabawę.

Wyjątkowy klimat wydarzenia podkreślała dekoracja z balonów w kolorach włoskiej flagi – zielonym, białym i czerwonym. Całość stworzyła atmosferę pełną radości i włoskiego temperamentu.

Dzięki zaangażowaniu uczennic klasy 8a Dzień Europejski poświęcony Włochom był ciekawą lekcją kultury oraz smaków, a uczestnicy mogli poczuć prawdziwe, słoneczne klimaty Italii.   

Już nie możemy doczekać się kolejnych europejskich podróży! 

 

W klasach młodszych w naszej szkole Dzień Matematyki obchodzony był w tym roku w poniedziałek 16 marca 2026r. Koordynatorka tego dnia, pani Zofia Szydełko, przygotowała dla wszystkich klas karty pracy z propozycją zabaw matematycznych, które pozwoliły zorganizować zabawę w każdej z klas. Dodatkowo w klasie Ib uczniowie tworzyli jak najwięcej wyrazów z wyrazu „matematyka” – dzieci wykazały się ogromną pomysłowością i udało im się znaleźć aż 24 różne słowa! Kolejną atrakcją była zabawa polegająca na tym, kto najszybciej i najdokładniej narysuje figury geometryczne. Uczniowie z wielkim zaangażowaniem podejmowali wyzwanie, a przy tym było mnóstwo śmiechu i dobrej zabawy. Nie zabrakło także „biegającej matematyki”. Pracując w grupach, dzieci starały się jak najszybciej i bezbłędnie rozwiązywać działania na dodawanie w zakresie do 20. Na zakończenie uczniowie bawili się różnorodnymi grami matematycznymi, które rozwijały spostrzegawczość, logiczne myślenie oraz umiejętność współdziałania. W klasie Ia zorganizowano Klasowy Turniej Matematyczny oraz zabawy w kodowanie- odkodowano wiosenny kwiatek. Klasy drugie uczestniczyły w zabawach z zegarami doskonaląc umiejętności obliczeń zegarowych. W klasie IIIa uczniowie doskonalili mnożenie i dzielenie z wykorzystaniem klocków PUS, a następnie tworzyli gry ściganki matematyczne w oparciu o teorię prog. Gruszczyk – Kolczyńskiej. Klasa IIIb tworzyła zaś łamigłówki i zagadki matematyczne z wykorzystaniem patyczków.

To był niezwykle radosny dzień pełen uśmiechu, zabawy i matematycznych wyzwań. Rywalizacja była bardzo emocjonująca, ale przede wszystkim panowała świetna atmosfera współpracy. Dzieci przekonały się, że matematyka może być nie tylko nauką, ale także świetną i wesołą przygodą.

W wydarzeniu uczestniczyły dzieci uczęszczające do świetlicy oraz oddziału zerowego. Spotkanie miało na celu nie tylko zapoznanie najmłodszych z poezją, ale także pokazanie, że może ona być ciekawa, radosna i pełna zabawy. Na początku dzieci dowiedziały się, dlaczego obchodzimy Światowy Dzień Poezji oraz jak ważną rolę odgrywa ona w naszym życiu.

Następnie starsze uczennice przeczytały dzieciom wiersz pt. „Przyjście wiosny”. Utwór stał się punktem wyjścia do rozmowy o zmieniającej się porze roku, pierwszych oznakach wiosny oraz przyrodzie budzącej się do życia. Najmłodsi chętnie dzielili się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami.

Kolejnym elementem spotkania były przygotowane przez dziewczynki zabawy edukacyjne. Dzieci wyszukiwały ukryte kwiaty, dopasowywały ich nazwy do odpowiednich ilustracji, a także brały udział w wiosennej grze edukacyjnej „Kto ma? Ja mam”.

Na zakończenie odbyła się wspólna zabawa inspirowana poezją śpiewaną – „Wiosenna wyliczanka”. Podczas niej dzieci naśladowały ruchy bocianów i żabek, co wywołało mnóstwo śmiechu i pozytywnej energii.

Spotkanie z poezją okazało się nie tylko wartościową lekcją, ale także świetną formą integracji i zabawy. Dzięki zaangażowaniu organizatorek najmłodsi mogli przekonać się, że poezja może być ciekawa, zrozumiała i pełna dobrej zabawy.

Serdecznie wszystkim dziękujemy za włączenie się w naszą akcję. Super, że można na Was liczyć.

Z ogromną radością informujemy, że nasza szkoła po raz kolejny wzięła udział w akcji WOŚP. Dzięki zaangażowaniu, otwartym sercom i niesamowitej energii całej społeczności szkolnej udało się zebrać i przekazać łączną kwotę ponad 3000 złotych dla WOŚ.

To kolejny dowód na to, że razem potrafimy czynić dobro i realnie pomagać innym, bo pomaganie mamy w genach. Jesteśmy dumni z postawy naszych uczniów, nauczycieli, rodziców i wszystkich osób, które wsparły akcję - każda złotówka miała znaczenie.

Dziękujemy za wielkie serca i każdy gest życzliwości.

Pamiętajcie! Gramy z WOŚP do końca świata i jeden dzień dłużej!

      Dzieci miały okazję poznać zawód – nauczycielka muzyki, zobaczyć i usłyszeć brzmienie instrumentów klawiszowych (keyboard) i perkusyjnych. Mogły poszerzyć swoją wiedzę na temat różnych rodzajów instrumentów, a szczególnie, jak na nich grać. Poznały różne formy zabawy tanecznej przy muzyce szybkiej i wolnej. Największym zainteresowaniem dzieci cieszyła się możliwość grania – wydobywania dźwięków na różnych instrumentach perkusyjnych. Pani Kasia utworzyła klasową orkiestrę: dzieci grały w różnym rytmie na trójkątach, pudełkach akustycznych, kołatkach, bębenku, czynelach  i marakasach akompaniament do pięknego utworu F. Schuberta „Moment musicale op. 94”. Wszyscy zaliczyli test wzorowo. Mieli także okazję bawić się i tańczyć przy piosenkach wykonanych przez naszego gościa. 

     Było wesoło i bardzo ciekawie. Jestem przekonana, że od dnia dzisiejszego wszystkie dzieci będą znały i rozpoznawały instrumenty perkusyjne i klawiszowe oraz wykonywały akompaniamenty, a przede wszystkim poznały, że przy muzyce poważnej też można się bardzo dobrze bawić.

I tak 11 marca 2026r. po raz kolejny nasza szkoła otworzyła więc drzwi dla dzieci i rodziców, którzy chcieliby od nowego roku szkolnego dołączyć do naszej „Trójkowej” społeczności szkolnej.  O godzinie 17.00 przedstawiciele Samorządu Szkolnego powitali przybyłych gości w holu szkoły. Były kolorowe baloniki z logo szkoły dla dzieci oraz listy do rodziców. W sali gimnastycznej wszystkich przywitał p. Dyrektor Krzysztof Werłaty, który przedstawił pokrótce ofertę edukacyjną szkoły.  W uroczystości wzięła udział p. Danuta Szewczyk – Kozłowska jako przedstawiciel Urzędu Miasta. Nastepnie uczniowie klasy IIIa zaśpiewali dla Maluchów wesołe piosenki o szkole, a Tymek Rogowiec powiedział wierszyk „Stefek Burczymucha”. Szkolna grupa cheerliderek rozruszała wszystkich  energetycznym tańcem zakończonym owacjami.

Najważniejszą częścią Dnia Otwartego była  możliwość zapoznania się ze szkołą. Rodzice z dziećmi mogli zajrzeć do sal klas młodszych, w których przygotowano kąciki : małego sportowca, komputerowy, konstruktora, badacza, matematyczny, gier i zabaw, plastyczny, językowy. Zainteresowaniem dzieci i rodziców cieszył się tzw. „magiczny dywan” oraz kacik kulinarny, gdzie można było posmakować gofry, soki, sałatki owocowe.

Zaproszeni goście mogli obejrzeć też galerię rozmaitości , czyli zdjęcia ze szkolnych wydarzeń oraz liczne prace plastyczne wykonane przez uczniów naszej szkoły.

Rodzice zadawali nauczycielom pytania dotyczące działalności szkoły.

W dzień Otwarty Szkoły włączyli się zarówno nauczyciele klas młodszych, jak i starszych, dzięki czemu oferta szkoły była bardzo różnorodna i ciekawa. Mamy więc nadzieję, że zachęci ten dzień wszystkich przyszłych uczniów do rozpoczęcia szkolnej przygody w progach naszej szkoły.

Bohaterkami prezentowanych książek są niezwykłe kobiety, które dzięki swojej determinacji, talentowi i odwadze zapisały się na kartach historii.

Wśród nich znajdują się m.in. Frida Kahlo – wybitna malarka, której twórczość do dziś inspiruje artystów na całym świecie, Agatha Christie – mistrzyni powieści kryminalnych, oraz Maria Skłodowska-Curie – dwukrotna laureatka Nagrody Nobla i pionierka badań nad promieniotwórczością.

Zapraszamy wszystkich uczniów do odwiedzenia biblioteki.

Konkurs fotograficzny będzie się odbywał w dwóch kategoriach: 15-19 lat: szkoły średnie oraz osoby dorosłe. Preferowana praca w formacie 20/30 cm (zbliżona do formatu A4)

Konkurs plastyczny będzie się odbywał w trzech kategoriach: 4-6 lat: przedszkola, 7-10 lat: szkoły podstawowe - nauczanie wczesnoszkolne oraz 11-14 lat: szkoły podstawowe. Preferowany format pracy A4 lub A3.
Każdy uczestnik może zgłosić do konkursu jedną, wcześniej niepublikowaną samodzielnie wykonaną pracę. Prace należy wysyłać na adres MBP w Sochaczewie, ul. 1 Maja 21, lub dostarczyć osobiście do siedziby biblioteki do 15 maja. Więcej informacji na stronie bibliotekamiejska.sochaczew.pl oraz pod numerem telefonu: 46 862 46 61

źródło: UM Sochaczew -  https://sochaczew.pl/aktualnosci/konkurs-miasto-w-swietle-i-kolorze.html

Nagrody zawdzięczmy osobom, które zechciały weprzeć to wydarzenie. Sponsorami nagród w konkursie był pan Daniel Janiak Burmistrz Sochaczewa, pani Emilia Dylik kierownik kina ODEON, pan Adrian Garbacz z Agencji Ochrony ARGUS, pan Oskar Harasiński z firmy OSCAR Harasińscy, pani Natalia Jastrzębska z drukarni PRINT & BRAND oraz Cukiernia "Lukrecja" i Galeria Chińska. Składamy serdeczne podziękowania wszystkim sponsorom w imieniu własnym i laureatów konkursu.

Przypominamy listę laureatów:

· w kategorii oddziałów przedszkolnych:

I miejsce - Natalia Sztypok z SP 4

II miejsce – Iga Przybylska z SP 6

III miejsce – Lena Wysocka z SP 1

Wyróżnienie – Lena Warzecha z SP 1

Wyróżnienie Klara Socha Sp3

· w kategorii klas pierwszych:

I miejsce – Kamila Mirowska z SP 3

II miejsce – Zuzanna Antczak z SP 3

III miejsce – Klara Kavkasyan z SP 7

Wyróżnienie – Szymon Domański z SP 6

Wyróżnienie – Martyna Sałacińska z SP 3

· w kategorii klas drugich:

I miejsce – Wiktor Kasprzak z SP 6

II miejsce – Laura Socha z SP 3

III miejsce – Maja Sałacińska z SP 6

Wyróżnienie – Oliwia Kamińska z SP 7

· w kategorii klas trzecich:

I miejsce – Zuzanna Śleszyńska z SP 2

II miejsce – Antoni Duński z SP 3

III miejsce – Pola Małota z SP 6

III miejsce – Maja Kawka z SP 3

Wyróżnienie – Agata Mirowska z SP 3

Zasady rekrutacji do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2026/2027

Rekrutacja do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych na rok szkolny 2026/2027 odbędzie się w terminach określonych w Zarządzeniu Nr 21.2026 Burmistrza Miasta Sochaczew z dnia 27 stycznia 2026 r. w sprawie terminów przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez miasto Sochaczew na rok szkolny 2026/2027. -> Zarządzeniu_Nr_21-2026_Burmistrza_Miasta_Sochaczew_z dnia_27_stycznia_2026_r-_w sprawie_terminów_przeprowadzenia_postępowania_rekrutacyjnego_i postępowania_uzupełniającego_do_publicznych_przedszkoli,_oddziałów_przedszkolnych 

Postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2026/2027 jest prowadzone w terminach określonych w harmonogramie rekrutacji za pośrednictwem aplikacji wspomagającej proces rekrutacji Nabór VULCAN, która zapewnia rodzicom możliwość zapoznania się z ofertą edukacyjną przedszkoli, umożliwia zgłoszenie dziecka do naboru, a także pozwala na szybki dostęp do wyników rekrutacji. Nabór VULCAN - przedszkola  będzie dostępny w Internecie pod adresem Witryna kandydata od 02.03.2026 r ->https://naborp-kandydat.vulcan.net.pl/sochaczew 

Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat. Wychowanie przedszkolne jest realizowane w przedszkolach, oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych.

Dzieci sześcioletnie (urodzone w 2020 roku) obowiązane są odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej. Obowiązek ten rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat.

Na wniosek rodziców dziecko sześcioletnie może rozpocząć naukę w klasie I szkoły podstawowej.

Dzieci z odroczonym obowiązkiem szkolnym kontynuują przygotowanie przedszkolne w przedszkolu, oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej lub mogą brać udział w rekrutacji ogólnej, jeżeli chcą zmienić miejsce korzystania z przygotowania przedszkolnego.

Informacje ogólne 

W postępowaniu rekrutacyjnym biorą udział dzieci urodzone w latach 2020-2023 (tj. dzieci 3, 4, 5 i 6 letnie). Dzieci urodzone w 2024 r. nie biorą udziału w rekrutacji. Rodzice/prawni opiekunowie mogą ubiegać się o przyjęcie dopiero po ukończeniu przez dziecko 2,5 lat. Decyzję podejmuje dyrektor przedszkola.

Postępowanie rekrutacyjne prowadzone jest z wykorzystaniem systemu informatycznego, w terminach określonych w harmonogramie.

Rodzice/prawni opiekunowie dzieci zamieszkałych poza Sochaczewem mogą ubiegać się o przyjęcie dziecka w postępowaniu uzupełniającym, jeżeli przedszkole/oddział przedszkolny w szkole podstawowej będzie dysponował wolnymi miejscami.

Postępowanie rekrutacyjne prowadzi komisja rekrutacyjna powołana przez dyrektora przedszkola/szkoły podstawowej.

Przydział dzieci do właściwych oddziałów nastąpi po zakończeniu postępowania rekrutacyjnego. Organizacja oddziałów przedszkolnych (jednorodnych wiekowo lub mieszanych) uzależniona jest od liczby i wieku dzieci kontynuujących edukację przedszkolną i przyjętych w rekrutacji.

Kontynuacja wychowania przedszkolnego przez dzieci uczęszczające do przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych w bieżącym roku szkolnym – w terminie 7 dni poprzedzających termin rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego rodzice/prawni opiekunowie dzieci, które obecnie uczęszczają do przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych składają deklarację o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w roku szkolnym 2026/2027.

Dzieci 6 letnie mają możliwość kontynuowania wychowania przedszkolnego w 10 godzinnym oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej.

Zasady przyjęć do klas pierwszych szkół podstawowych na rok szkolny 2026/2027

Rekrutacja do klas I w szkołach podstawowych na rok szkolny 2026/2027 odbędzie się w terminach określonych w Zarządzeniu Nr 21.2026 Burmistrza Miasta Sochaczew z dnia 27 stycznia 2026 r. w sprawie terminów przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w publicznych szkołach podstawowych oraz do klas pierwszych publicznych szkół podstawowych prowadzonych przez miasto Sochaczew na rok szkolny 2026/2027.-> Zarządzeniu_Nr_21-2026_Burmistrza_Miasta_Sochaczew_z dnia_27_stycznia_2026_r-_w sprawie_terminów_przeprowadzenia_postępowania_rekrutacyjnego_i postępowania_uzupełniającego_do_publicznych_przedszkoli,_oddziałów_przedszkolnych 

Do klas I szkół podstawowych przyjmowane są:

-        dzieci 7 letnie (urodzone w roku 2019) – objęte obowiązkiem szkolnym,

-        dzieci 6 letnie (urodzone w roku 2020) – zgodnie z wolą rodziców, jeżeli dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego w poprzednim roku szkolnym, w którym ma rozpocząć naukę w szkole albo posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej.

Postępowanie rekrutacyjne na rok szkolny 2026/2027 jest prowadzone w terminach określonych w harmonogramie rekrutacji za pośrednictwem aplikacji wspomagającej proces rekrutacji Nabór VULCAN  - > https://naborsp-kandydat.vulcan.net.pl/sochaczew, która zapewnia rodzicom możliwość zapoznania się z ofertą edukacyjną szkół, umożliwia zgłoszenie dziecka do naboru, a także pozwala na szybki dostęp do wyników rekrutacji. Nabór VULCAN – szkoły podstawowe będzie dostępny w Internecie pod adresem Witryna kandydata od 02.03.2026 r.

Do obwodowej szkoły podstawowej, kandydaci przyjmowani są z urzędu po wypełnieniu zgłoszenia. Do zgłoszenia dołącza się oświadczenie o miejscu zamieszkania rodziców kandydata i kandydata, które składa się pod rygorem odpowiedzialności karnej za składanie fałszywych oświadczeń - art. 151 ust. 2 i 3 ww. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U z 2025 r. poz. 1043 z późn. zm.).

Kandydaci do klasy pierwszej posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, który chcą uczęszczać do Oddziału Integracyjnego w Szkole Podstawowej nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Sochaczewie lub w Szkole Podstawowej nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi im. Króla Władysława Jagiełły w Sochaczewie w Sochaczewie nie uczestniczą w elektronicznym systemie rekrutacji. 

Wniosek o przyjęcie do klasy pierwszej dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego należy złożyć bezpośrednio w sekretariatach ww. szkół.

Rodzice/prawni opiekunowie dziecka zapisanego do szkoły obwodowej, mogą starać się o przyjęcie dziecka do innej szkoły podczas rekrutacji uzupełniającej. Do innej szkoły podstawowej kandydaci są przyjmowani na wniosek rodziców/prawnych opiekunów (szkoła nie obwodowa).

źródło UM Sochaczew -> szczegółowe informacje znajdą Państwo TUTAJ i TUTAJ 

Uroczystość rozpoczęły inspirujące warsztaty teatralne prowadzone przez profesjonalnych aktorów. Dostarczyły one wszystkim uczestnikom wielu emocji i cennych wskazówek.

Z ogromną radością informujemy, że nasza uczennica Ida Kacprzak zdobyła tytuł pierwszej wicemistrzyni w kategorii klas IV, wykazując się wyjątkową wiedzą i kulturą słowa. To wielkie wyróżnienie jest dowodem jej talentu, pracowitości oraz szacunku do języka ojczystego.

Gościem honorowym wydarzenia był profesor Jerzy Bralczyk, wybitny językoznawca, który w swoim wystąpieniu podkreślił znaczenie troski i dbałości o poprawność oraz piękno polszczyzny. Cała uroczystość przebiegła w podniosłej, a zarazem serdecznej atmosferze, pozostawiając wiele inspiracji.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu i ich nauczycielom.

Na półkach pojawiły się m.in.:

·książki z serii Misia i jej mali pacjenci,

·tytuły z kolekcji Dziennik cwaniaczka,

·kolejne części serii Domek na drzwie,

·książki z uniwersum Wojownicy,

·książki które poruszają trudnie życiowe tematy Kudłata,

·wznowienia światowych bestsellerów Pamiętnik Książniczki.

To jednak nie wszystko! Ponieważ macie jeszcze wiele ciekawych pomysłów czytelniczych, przypominamy, że stworzyliśmy Skrzynkę Marzeń Czytelniczych . Każdy może wrzucić do niej propozycję książki, którą chcielibyście by zakupić w przyszłości. Wasze zdanie ma dla nas ogromne znaczenie.

Teraz w naszej bibliotece zarówno uczniowie młodszych, jak i starszych klas znajdą coś dla siebie. A żeby czas spędzony wśród książek był jeszcze przyjemniejszy, pojawiły się dwa nowe stelaże z wygodnymi, kolorowymi pufami.

Możecie u nas:

czytać książki w komfortowych warunkach,

spędzać czas z przyjaciółmi podczas przerw,

odpoczywać i rozwijać swoje pasje czytelnicze.

Zapraszamy do odwiedzania biblioteki – teraz jest tu jeszcze przytulniej i ciekawiej!

Komisja konkursowa wyłoniła następujących laureatów:

·       w kategorii oddziałów przedszkolnych:

I miejsce - Natalia Sztypok z SP 4

II miejsce – Iga Przybylska z SP 6

III miejsce – Lena Wysocka  z SP 1

Wyróżnienie – Lena Warzecha z SP 1 

Wyróżnienie Klara Socha Sp3

·       w kategorii klas pierwszych:

I miejsce – Kamila Mirowska z SP 3

II miejsce – Zuzanna Antczak z SP 3

III miejsce – Klara Kavkasyan z SP 7

Wyróżnienie – Szymon Domański z SP 6 

Wyróżnienie – Martyna Sałacińska z SP 3

·       w kategorii klas drugich:

I miejsce – Wiktor Kasprzak z SP 6

II miejsce – Laura Socha z SP 3

III miejsce – Maja Sałacińska  z SP 6

Wyróżnienie – Oliwia Kamińska z SP 7 

·       w kategorii klas trzecich:

I miejsce – Zuzanna Śleszyńska z SP 2

II miejsce – Antoni Duński z SP 3

III miejsce – Pola Małota  z SP 6

III miejsce – Maja Kawka z SP 3

Wyróżnienie – Agata Mirowska z SP 3 

Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów. 

Laureatów zapraszamy na uroczyste wręczenie nagród, które odbędzie się dnia 26 lutego o godz. 14.00 w naszej szkole.

Quizy, sport i motoryzacja

Podczas przerw lekcyjnych uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę w licznych konkursach. Dziewczyny przygotowały angażujące quizy, które przyciągnęły tłumy. Nie zabrakło pytań o to, z czego Niemcy słyną najbardziej:

·        Fani sportu rywalizowali w odgadywaniu nazwisk słynnych piłkarzy.

·        Miłośnicy technologii mierzyli się z pytaniami o legendarne marki niemieckich samochodów.

·        Mali podróżnicy rozpoznawali popularne budowle, takie jak Brama Brandenburska czy zamek Neuschwanstein.

·        Szyk i elegancja po niemiecku
Ciekawostką dla wielu okazał się fakt, że Niemcy to nie tylko świat technologii, ale i wysokiej mody. Ósmoklasistki przypomniały sylwetki ikon stylu, takich jak Karl Lagerfeld – wieloletni dyrektor artystyczny domu mody Chanel, czy Hugo Boss. Uczniowie dowiedzieli się, że Berlin jest obecnie jedną z najważniejszych stolic mody, gdzie stawia się na minimalizm, jakość i nowoczesny design.

Smaki Niemiec na szkolnym korytarzu

Czym byłoby poznawanie nowej kultury bez degustacji? Uczennice zadbały o podniebienia kolegów i koleżanek, przygotowując poczęstunek złożony z niemieckich przysmaków. Na stoisku królowały smaki, które Niemcy kochają najbardziej: słone precle, aromatyczne kiełbaski oraz słodkie akcenty, z których słynie ten kraj. Uczniowie dowiedzieli się przy okazji, że niemiecka kuchnia to nie tylko sycące dania mięsne, ale też ogromna różnorodność pieczywa i regionalnych słodkości.

Wspólna zabawa i nauka

Wydarzenie cieszyło się ogromnym zainteresowaniem. Hol szkolny wypełnił się gwarem, a inni uczniowie z wielkim entuzjazmem brali udział w przygotowanych aktywnościach. Była to doskonała okazja, by przez zabawę dowiedzieć się, że Niemcy to kraj bogatej historii, światowej klasy inżynierii i sportowych emocji.

Dziękujemy dziewczynom z klasy ósmej za ogromne zaangażowanie i kreatywność w przybliżeniu nam kultury naszych sąsiadów!

Jak powstały nasze pingwiny?
Do stworzenia figurek wykorzystaliśmy materiały z recyklingu i artykuły papiernicze:

·        Brzuszki: Plastikowe butelki wypełnione miękką watą, która idealnie imitowała śnieżnobiałe pióra.

·        Detale: Z kolorowego brystolu uczniowie starannie wycięli nóżki, dzióbki oraz radosne buzie naszych bohaterów.

Dzięki tej zabawie sala lekcyjna wypełniła się radosną gromadką pingwinów, a uczniowie udowodnili, że czytanie lektur może być początkiem wspaniałej, plastycznej przygody! 

Pingwiny zagościły  na wystawie w Szkolnej Bibliotece. Zapraszamy do oglądania

Szczególną atrakcją cieszyły się gadżety do stroju: peruki, łańcuchy hawajskie, anielskie włosy, maski, fantazyjne okulary, czapki, kapelusze kowbojskie. Rekwizyty zostały wykorzystane do ruchomej „fotobudki”.

Po intensywnej zabawie na uczestników czekała słodka przekąska ciasteczkowa , a to doskonały moment na rozmowy, integrację oraz dzielenie się wrażeniami  z przeżywanej radości. Udział w każdym konkursie był nagradzany symbolicznym cukierkiem.

Uczestnicy balu wykazali się ogromnym zaangażowaniem, energią                i kreatywnością. Wszyscy bawili się znakomicie, a na twarzach dzieci przez cały czas gościły uśmiechy. Bal karnawałowy w świetlicy to bardzo udane wydarzenie, które dzieci  zapamiętają na długo. Tegoroczne ostatki były naprawdę wyjątkowe.

Zajęcia rozpoczęły się od powitania w „Serduszkowym kręgu”. Dzieci siedząc w kole przekazywały sobie papierowe serce i opowiadały, co lubią robić z osobami, które są dla nich ważne. Następnie nauczyciel przeczytał fragmenty książki, a dzieci z dużym zainteresowaniem słuchały historii Małego i Dużego Zająca oraz chętnie wypowiadały się na temat okazywania miłości.

Na zakończenie dzieci otrzymały papierowe serca, na których rysowały lub kończyły zdanie „Miłość to…”. Powstały piękne i szczere prace, a odpowiedzi dzieci pokazały, że miłość kojarzy im się z przytulaniem, pomocą i byciem razem.

Dzięki przygotowanej mieszance ptaki otrzymają niezbędny budulec, by przetrwać mróz i śnieg. Gotowe karmniki zostały zawieszone na drzewach, aby ptaki mogły bezpiecznie korzystać z pożywienia.

Podczas zajęć uczniowie dowiedzieli się również, które ptaki zostają w Polsce zimą  i będą mogły korzystać z karmników. Gośćmi zapewne będą: gil, sikorka bogatka, sikorka modra, dzięcioł, zięba, wróbel, kowalik.

 Takie zajęcia uczą dzieci troski o zwierzęta i odpowiedzialności za przyrodę, a jednocześnie pozwalają obserwować ptaki w ich naturalnym środowisku.

Dzięki pracy uczniów ptaki mają szansę na bezpieczne miejsce do znalezienia pożywienia i przetrwanie w mroźne, śnieżne dni. 

 Życzymy wszystkim dzieciom bezpiecznych, radosnych i pełnych zimowych przygód ferii,  spędzonych miło, aktywnie i z uśmiechem!

Na początku, pani Zima i dziewczynki Śnieżynki wykonały taniec do piosenki ,,Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!”.W scenkach, dzieci Bałwanki przypomniały zebranym o zasadach, których powinniśmy przestrzegać podczas zabaw zimowych. Na koniec dzieci zaśpiewały piosenkę ,,Sanki”. Po występie klasy 2b podsumowaliśmy pracę uczniów w I półroczu. Życzymy wszystkim udanych i bezpiecznych ferii.

Od samego rana uczniowie, często nie do poznania w swoich fantazyjnych przebraniach, celebrują ten wyjątkowy czas. Imprezę z wielkim rozmachem prowadzi profesjonalny DJ, który od pierwszych minut porwał wszystkich do tańca. Z głośników płyną największe popowe hity, a cała sala – od najmłodszych klas – głośno odśpiewuje teksty ulubionych radiowych przebojów.

Atmosfera jest gorąca, a uśmiechy nie schodzą z twarzy uczestników. Wspólne pociągi, konkursy i taneczne układy pokazują, że społeczność „Trójki” potrafi bawić się doskonale. Dzisiejszy bal to dowód na to, że karnawał w szkole to nie tylko tradycja, ale przede wszystkim czas budowania wspaniałych wspomnień w rytmie najlepszej muzyki.

Głównym celem wizyty ratowników było przeszkolenie uczniów w zakresie udzielania pierwszej pomocy oraz doskonalenie umiejętności prawidłowego zawiadamiania służb ratunkowych o wypadkach. Spotkanie miało na celu przede wszystkim podniesienie świadomości dzieci na temat bezpieczeństwa podczas nadchodzących ferii zimowych.

Ratownicy omówili zasady bezpiecznego uprawiania sportów zimowych, przestrzegając przed wchodzeniem na zamarznięte zbiorniki wodne i promując odpowiedzialne zachowanie na stoku oraz lodowisku. Dzięki praktycznym wskazówkom uczniowie dowiedzieli się, jak reagować w sytuacjach zagrożenia, co z pewnością przyczyni się do ich bezpieczeństwa podczas zimowego wypoczynku.

Uczniowie Szkoły Podstawowej nr 3 w Sochaczewie wzięli udział w projekcie pod nazwą „Aktywni Mieszkańcy Sochaczewa”, organizowanym przez Zespół Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie. Projekt realizowany był w ramach inicjatywy „Lokalnie CPK”, stanowiącej część programu społeczno-gospodarczego wspierającego rozwój lokalnej społeczności.

W ramach projektu uczniowie uczestniczyli w zajęciach „Gry i zabawy – zajęcia sportowe”, których celem było promowanie aktywności fizycznej, zdrowego stylu życia oraz integracji dzieci i młodzieży. Zajęcia miały charakter ogólnorozwojowy i były dostosowane do wieku oraz możliwości uczestników.

Podczas spotkań uczniowie brali udział w różnorodnych grach zespołowych, zabawach ruchowych oraz ćwiczeniach sportowych, które nie tylko rozwijały sprawność fizyczną, ale również uczyły współpracy, zasad fair play i wzajemnego szacunku. Aktywności te sprzyjały budowaniu pozytywnych relacji rówieśniczych oraz wzmacnianiu poczucia przynależności do lokalnej społeczności.

Udział w projekcie „Aktywni Mieszkańcy Sochaczewa” był dla uczniów Szkoły Podstawowej nr 3 cennym doświadczeniem, które połączyło naukę poprzez ruch z dobrą zabawą. Inicjatywa ta pokazała, jak ważne są działania wspierające aktywność fizyczną dzieci oraz integrujące mieszkańców Sochaczewa.

Dziękujemy organizatorom za możliwość udziału w projekcie oraz za stworzenie przestrzeni do aktywnego i wartościowego spędzania czasu.

Przesłuchania odbyły się 9 stycznia 2026 r. w małej sali gimnastycznej i hali sportowej SP nr 2 w Sochaczewie. Julia zaprezentowała piosenkę pt. „Kiedy mamy siebie”, a Maria „Kolęda Maryi”.

Trzymamy mocno kciuki za wyniki naszych uczestniczek!

 

   18 grudnia dzieci, które brały udział w konkursie świetlicowym otrzymały również dyplomy                         i nagrody rzeczowe. 

    16 grudnia odbyło się Rodzinne Spotkanie Świąteczne „Witaj w Betlejem”, w którym brała udział cała społeczność świetlicowa z rodzinami. W uroczystym świątecznym klimacie dzieci zaprezentowały program „Kiedy rodzi się Światło” opracowany przez p. Beatę Karczewską. Dzieci dzieliły się słowem   i kolędami. Wykonały również pastorałki inscenizowane ruchem, przygotowane przez p. Urszulę Karazję. Uroczystość zaszczycił swoją obecnością Pan Dyrektor Szkoły Krzysztof Werłaty, który powitał dzieci i rodziny uczniów.

    Gratulujemy uczniom zdobytych nagród i pięknej prezentacji artystycznej. Dzięki wspólnym działaniom święta stają jeszcze bliższe i piękniejsze.

Link do głosowania https://www.facebook.com/share/p/1Yv1HC7CuX/  

Należy kliknąć w link, następnie odszukać choinkę nr 9 i ,,kciukiem" lub ,,serduszkiem" oddać głos. Liczymy na Państwa wsparcie.

Działania edukacyjne obejmowały również wykłady o bohaterach bitwy pod Bzurą, dzięki którym uczniowie poznali historię lokalną i znaczenie patriotyzmu. Zorganizowano także konkurs historyczno-plastyczny „Pamięć”, który pozwolił młodzieży wyrazić refleksję o wartościach takich jak wolność, odwaga i poświęcenie.

Szczególnym punktem projektu była wizyta uczniów klasy IV A wraz z panią Anną Lewandowską na kwaterach wojskowych cmentarza. Dzieci zapaliły znicze i wysłuchały wykładu o bohaterskich czynach żołnierzy spoczywających w Sochaczewie. Była to wyjątkowa lekcja historii i patriotyzmu, która na długo pozostanie w pamięci uczestników.

Zadaniem uczestników było wykonanie świątecznej kartki bożonarodzeniowej w formacie A3, stanowiącej ilustrację do tekstu kolędy „Wśród nocnej ciszy”.

Wśród laureatów znaleźli się:

·         Zuzanna Antczak – wyróżnienie w kategorii klas I–III,

·         Małgorzata Krawczyk – wyróżnienie w kategorii klas I–III,

·         Kinga Antczak – wyróżnienie w kategorii klas IV–VI,

·         Maja Antczak – II nagroda w kategorii klas IV–VI,

·         Wiktoria Brewczyńska – I nagroda w kategorii klas VII–VIII.

Serdecznie gratulujemy wszystkim nagrodzonym!

Austriackie smaki w świątecznym nastroju – grudniowa odsłona cyklu 

8 grudnia 2025 roku w holu Szkoły Podstawowej nr 3 ponownie zagościły europejskie aromaty. Tego dnia Klub Europejski zabrał uczniów w kulinarną podróż do Austrii – kraju słynącego z muzyki, Alp oraz magicznych jarmarków bożonarodzeniowych. 

Za przygotowanie wydarzenia odpowiedzialne były uczennice klasy 7a: Marcelina Ulicka, Antonina Rychlińska, Agata Dąbrowska i Maja Krawczyk, które z wielkim zaangażowaniem zadbały o każdy szczegół grudniowej degustacji.

Na udekorowanym w świątecznym stylu stole znalazły się tradycyjne austriackie przysmaki:

omlet cesarski – Kaiserschmarrn – podawany z powidłami, aromatyczna zimowa herbata korzenna z pomarańczą, słodkie babeczki oraz inne wypieki inspirowane wiedeńskimi słodkościami.

Wszystko było starannie przygotowane i cieszyło się ogromnym zainteresowaniem uczniów, którzy licznie przychodzili, by spróbować nowych smaków.

W tle rozbrzmiewała muzyka świąteczna, nadając wydarzeniu wyjątkowego, grudniowego klimatu.

Uczniowie mogli nie tylko skosztować potraw, ale także sprawdzić swoją wiedzę  w quizie o Austrii – jej kulturze, tradycjach i słynnych Weihnachtsmärkte, czyli jarmarkach bożonarodzeniowych. To właśnie one są jednym z najbardziej rozpoznawalnych elementów austriackiej tradycji – pełne zapachów korzennych napojów, słodkości, rękodzieła  i świątecznych dekoracji.

Dziewczęta  z klasy 7a wykazały się kreatywnością, pracowitością i wyjątkową dbałością o szczegóły.

 Dzięki ich zaangażowaniu grudniowa degustacja stała się nie tylko spotkaniem z kuchnią i kulturą Austrii, ale również wydarzeniem, które wprowadziło całą społeczność szkolną  w piękny, świąteczny nastrój.

Z niecierpliwością czekamy na kolejne podróże po Europie przygotowane przez Klub Europejski!          

W ekologiczną misję włączyło się mnóstwo uczniów z terenu powiatu. To ich zapał i praca sprawiły, że tegoroczna edycja była wyjątkowa.

Finał konkursu miał charakter uroczystej gali, na którą zaproszono szerokie grono gości. Wśród nich znaleźli się przedstawiciele władz miasta,  gmin, powiatu, radni i  dyrektorzy szkół.

Spotkanie było doskonałą okazją do podziękowania wszystkim uczestnikom, nauczycielom i rodzicom za ich trud i zaangażowanie w segregację surowców wtórnych, co jest kluczowym elementem prawidłowego gospodarowania odpadami.

Celem konkursu jest nie tylko zbiórka, ale przede wszystkim wyrobienie nawyku segregacji odpadów u dzieci i młodzieży.

Laureaci otrzymali cenne nagrody ufundowane przez Starostwo Powiatowe oraz partnerów i sponsorów  bez których wsparcia organizacja wydarzenia na tak dużą skalę nie byłaby możliwa. Przewidziano zarówno wartościowe nagrody główne dla zwycięzców poszczególnych kategorii, jak i nagrody dla wyróżnionych, doceniając wkład każdego, kto przyczynił się do wspólnego sukcesu. Wśród uczniów, których zaangażowanie zasługuje na szczególne uznanie, znaleźli się m.in. Kamila Gajewska kl.3a, Wiktor Okraska kl.3a, Kacper Podladowski kl.3a i Natalia Machała kl.3b uczniowie naszej szkoły.

 Szczególne podziękowania skierowano do opiekunów – nauczycieli i wychowawców, którzy motywowali uczniów i koordynowali zbiórki w swoich placówkach. Otrzymali oni oficjalne wyrazy uznania od organizatorów za ich nieocenioną pracę edukacyjną.

Na zakończenie uroczystości, w geście docenienia trudu i zaangażowania. wszyscy obecni zostali poczęstowani tortem. Ten słodki akcent uświetnił jubileuszową, XX edycję konkursu, stając się przyjemnym zwieńczeniem dnia pełnego wrażeń i ekologicznych sukcesów.

Na lekcjach matematyki uczniowie od najmłodszych , w grupach , wzajemnie się wspierając, rozwiązywali zadania, łamigłówki, „Tabliczki Szczęścia” grali w gry dydaktyczne – gra w karty –tabliczka mnożenia . Zajęcia przebiegały w znakomitej, matematycznej atmosferze. Zaangażowanie uczniów pokazało, że tabliczka mnożenia to nie tylko obowiązek, ale także przyjemność.

Zajęcia spotkały się z dużą aprobatą uczniów.

Pani Patrycja przybyła do nas w wyjątkowym towarzystwie: dwóch uroczych szczeniaczków, które obecnie znajdują się pod opieką Fundacji Judyta i czekają na swojego człowieka oraz kochający dom. Już od pierwszych chwil pieski wzbudziły ogromne zainteresowanie uczniów.

Podczas spotkania Pani Patrycja opowiedziała nam o swojej codziennej pracy, o wyzwaniach i radościach związanych z opieką nad zwierzętami oraz o działaniach, jakie prowadzi fundacja. Dzieci słuchały z dużym zaciekawieniem, chętnie same zadawały wiele pytań dotyczących podopiecznych fundacji.

Bezpośredni kontakt ze szczeniakami był dla dzieci doświadczeniem pełnym radości. Uczniowie doskonale wiedzieli, jak delikatnie i troskliwie obchodzić się z psimi maluchami, co było pięknym dowodem ich wrażliwości i empatii.

Po spotkaniu wszystkie zebrane dary zostały oficjalnie przekazane na rzecz Fundacji dla Szczeniąt Judyta.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy włączyli się w zbiórkę, a także Pani Patrycji Krasuskiej za poświęcony czas, ciepło i zaangażowanie.

Takie spotkania pokazują, jak wiele możemy zrobić razem — i jak ważna jest pomoc tym, którzy sami poprosić o nią nie potrafią.

Dzieci rozpoczęły zajęcia od wysłuchania oraz obejrzenia niezwykłej książeczki typu pop-up pt. „Gwiazdka Mikołaja”, która wzbudziła wiele zachwytów dzięki trójwymiarowym ilustracjom. Następnie poznaliśmy pierwsze z 24 opowiadań z książki Rikka Jäntti „Witaj, Gwiazdko!”, wprowadzając się tym samym w codzienny rytuał oczekiwania na święta.

Po lekturze wspólnie rozmawialiśmy o świątecznych tradycjach — tych znanych od lat i tych bardziej nietypowych. Dzieci chętnie dzieliły się własnymi doświadczeniami i pomysłami, a rozmowa naturalnie przeszła w temat… właściwego zachowania, dzięki któremu Mikołaj na pewno odnajdzie drogę do naszego komina.

Kolejnym etapem zajęć było tworzenie listów do Świętego Mikołaja. Na świetlicy każde dziecko mogło napisać lub narysować swoje wymarzone prezenty. Pani Beata przygotowała na tę okazję specjalną „mikołajową skrzynkę pocztową”, do której trafiły gotowe listy.

Na zakończenie wszystkie listy — starannie zapakowane i zabezpieczone — wyruszyły już w podróż na Biegun Północny, prosto do Mikołaja i jego pomocników.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy włączyli się w zbiórkę, a także Pani Patrycji Krasuskiej za poświęcony czas, ciepło i zaangażowanie.

Takie spotkania pokazują, jak wiele możemy zrobić razem — i jak ważna jest pomoc tym, którzy sami poprosić o nią nie potrafią.

Uczniowie, podzieleni na grupy, podczas zajęć lekcyjnych przygotowali własne projekty planet inspirowanych losami bohaterów. Pomysłowo przedstawili symbolikę, cechy mieszkańców oraz przesłanie, jakie niosły ich światy.

Indywidualnie wykonali również ozdabianie farbami koszulek i torebek płóciennych, wykorzystując charakterystyczne motywy z książki, takie jak róża, lis czy gwiazdy.

Podczas zajęć panowała twórcza atmosfera - wszyscy byli pochłonięci zadaniami, starając się nadać swoim pracom jak najbardziej osobisty i oryginalny charakter.

Każdy uczeń miał również za zadanie stworzyć własne opowiadanie inspirowane tekstem Antoine'a de Saint-Exuper'ego, wykorzystując prostotę, metafory i refleksyjny charakter. W krótkich tekstach - w bardzo wymowny sposób - opisane zostały wybrane problemy współczesnego świata, m.in. samotność, nadmierny konsumpcjonizm czy brak wrażliwości na drugiego człowieka.

Zwieńczeniem działań stałą się klasowa gazetka ścienna, na której umieszczone zostały najpiękniejsze i najbardziej poruszające cytaty z "Małego Księcia". Całość stworzyła spójną , estetyczną wystawę podkreślająca uniwersalne wartości płynące z lektury.

Praca projektowa nie tylko utrwaliła treść książki, lecz także sprzyjała rozwijaniu kreatywności, współpracy i wrażliwości. Uczniowie udowodnili, że lektura może inspirować do działania i łączyć różne formy wyrazu artystycznego.

 W związku z tym, uczniowie wszystkich klas młodszych 0- III, w dniach 25- 26 listopada b.r. pojechali do Teatru Dramatycznego w Płocku na przedstawienie „Czarodziejskie krzesiwo” oparte na baśni H. Ch. Andersena o tym samym tytule.

          Pośród bajkowej scenografii aktorzy płockiego teatru przedstawili dzieciom piękną baśń jednego z najsłynniejszych baśniopisarzy. Dzieci mogły poczuć magię teatru  siedząc na prawdziwej,  dużej widowni, uczestnicząc w  spektaklu z antraktem i ucząc się sztuki bycia w miejscu , które nazywa się teatr. 

Naszą szkołę godnie reprezentowało sześcioro uczniów:  Julia Kasińska kl.6b, Barbara Lewicka kl.3b, Agata Mirowska kl.3b, Lena Michałowska kl.2b, Marcelina Ulicka kl.7a i Leon Sobiech kl.4b, którzy wystąpili w kategorii poezja. Trzy uczennice zostały docenione przez jury, bowiem wykazały się dużą wrażliwością i charyzmą artystyczną. Julia Kasińska  zdobyła Brązowego Cycerona, zajmując trzecie miejsce w swojej kategorii. Lena Michałowska otrzymała Złotego Cycerona, zdobywając pierwsze miejsce. Natomiast Marcelina Ulicka zdobyła wyróżnienie. Sukces Julii, Leny i Marceliny jest powodem do dumy i inspiracją dla innych uczniów do podejmowania podobnych wyzwań.

Gratulujemy laureatkom i życzymy dalszych osiągnięć na polu artystycznym!

Dnia 24 listopada dzieci wraz z Panią Beatą Karczewską oraz Panią Małgorzatą Nagłowską - Raczkowską udały się do księgarni, aby osobiście złożyć swoje prace konkursowe. Podczas wizyty uczniowie mieli okazję obejrzeć najnowsze książki związane tematycznie z misiami, które specjalnie dla nich przygotowały Panie pracujące w księgarni.

Nie zabrakło również zabawy – dzieci zmierzyły się z zagadkami muzycznymi dotyczącymi znanych piosenek o misiach, m.in. „Stary niedźwiedź mocno śpi”.

Na zakończenie spotkania uczestnicy otrzymali miłe upominki w podziękowaniu za trud włożony w przygotowanie prac konkursowych.

Serdecznie dziękujemy Księgarni Jogi za ciepłe przyjęcie, życzliwość i zaangażowanie w rozwijanie czytelniczych pasji naszych uczniów.

       Na początku spotkania dzieci wymieniały bajki, w których występują znane misie. Wśród odpowiedzi pojawiły się: „Miś Uszatek”, „Gumisie”, „Miś w dużym niebieskim domku” oraz „Troskliwe misie”. Okazało się, że maluchy doskonale znają bohaterów ze światów bajek. Następnie uczniowie wysłuchali piosenki o najbardziej znanym polskim pluszaku – Misiu Uszatku. Po wysłuchaniu utworu dzieci opisywały jego wygląd: klapnięte uszko, brązowe futerko, duże czarne oczy i łatki na łapkach. Wśród przyniesionych z domu zabawek szukały pluszaków, które najbardziej przypominały Uszatka.
Każde dziecko mogło również opowiedzieć historię swojego misia – skąd go ma, jak ma na imię i dlaczego właśnie ten pluszak został wybrany do przyniesienia na zajęcia. Dużo radości sprawiła dzieciom logopedyczna rymowanka „Miś i miód”, dzięki której mogły poćwiczyć mimikę i język poprzez zabawne gesty i naśladowanie misia–łakomczuszka.
Nie zabrakło także ruchu — podczas zabawy „Ciepło–zimno” uczniowie poszukiwali ukrytych w sali pluszaków.

      Dzieci świetnie poradziły sobie również z rozwiązywaniem zagadek o niedźwiedziach żyjących na świecie i o bohaterach ze Stumilowego Lasu. Panda, niedźwiedź polarny, brunatny czy Kubuś Puchatek nie miały przed nimi tajemnic!

     Podczas zajęć bibliotekarka czytała fragmenty książek o misiach, m.in. „Kto przytuli Misia Tulisia?” która dzięki misiowemu bohaterowi i jego histori pasowała również idealnie do święta obchodzonego 21 listopada – Dnia życzliwości. W bibliotece przygotowano też wystawkę książek o misiach, które dzieci mogą wypożyczyć i zabrać do domów.

    W oparciu o wiersz Czesława Janczarskiego „Naprawiamy misia” dzieci rozmawiały o potrzebie dbania o swoje zabawki. Uczniowie zastanawiali się, dlaczego misie czasem robią się „smutne” i jak można je naprawić lub pocieszyć. Na zakończenie jedno z dzieci dorysowało uśmiech na buzi misia, przywracając mu radość.

Na zakończenie zajęć wykonano pamiątkowe klasowe zdjęcie z misiami, które będzie miłą pamiątką z tegorocznego święta.

   Zajęcia pokazały, że pluszowe misie — choć małe — mają ogromne znaczenie dla najmłodszych. Dzieci z zaangażowaniem brały udział w każdym etapie spotkania, udowadniając, że „dzieci lubią misie, a misie lubią dzieci”!

Głównymi celami  projektu jest rozwijanie umiejętności pływackich, kształtowanie postaw prozdrowotnych i prospołecznych oraz wzmacnianie bezpieczeństwa dzieci w środowisku wodny.
Nasi  młodsi uczniowie bardzo chętnie uczestniczą w zajęciach , uczą się pływania  pod opieką wykwalifikowanej i doświadczonej kadry instruktorskiej. Sprawia im to wiele radości .

„Między wersami a peronami – w drodze do narodowej tożsamości”

  Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Warszawie, Filia w Sochaczewie, ogłosiła XIII Powiatowy Konkurs Fotograficzny pod hasłem „Między wersami a peronami – w drodze do narodowej tożsamości”. Wydarzenie, organizowane we współpracy z Muzeum Kolei Wąskotorowej, łączy tematykę patriotyczną, czytelniczą i kolejową, zachęcając uczniów do tworzenia fotografii ukazujących czytelnika w przestrzeni związanej z symbolami narodowymi lub kolejnictwem. 

  Z przyjemnością informujemy, że w tegorocznej edycji konkursu w kategorii klas V-VIII nagrodzeni zostali uczniowie naszej szkoły: 

I MIEJSCE: Kamila Ożóg, kl. 6b

II MIEJSCE: Jan Starzyński, kl. 5a

WYRÓŻNIENIA:
Milena Chojnacka kl. 6b
Julia Kasińska kl. 6b
Emilia Kozłowska kl. 6b
Krzysztof Roguski kl. 6b

Po rozstrzygnięciu konkursu w Muzeum Kolejki Wąskotorowej laureaci zostali zaproszeni do zwiedzenia muzeum.

Podczas spotkania dzieci poznały nowe legendę o Kwicie paproci, opowieść o złej księżniczce Kunegundzie, historia Bazyliszka, podania o diable Borucie. Każda z tych historii pozwoliła najmłodszym przenieść się w świat dawnych wierzeń, niezwykłych bohaterów i pouczających zdarzeń. Uczniowie z zainteresowaniem słuchali opowieści, a wielu z nich spontanicznie dzieliło się swoimi przemyśleniami oraz wcześniejszą znajomością niektórych legend.

Wizyta w bibliotece dała także możliwość obejrzenia specjalnie przygotowanej wystawy książek poświęconych Polsce. Na ekspozycjach znalazły się publikacje dotyczące historii, kultury, tradycji i przyrody naszej ojczyzny.

Dzieci, reprezentanci klas starszych i przedstawiciele rodziców, wysłuchali okolicznościowych wierszy i wspólnej piosenki.

Uczniowie klas pierwszych zostali podjęci próbie gotowości świetlicowej. Wykonywali zadania z odwagą, zręcznością i determinacją.

Pierwszaki złożyły uroczystą przysięgę w obecności p. Dyrektor Małgorzaty Dobrzyńskiej. Każde dziecko zostało pasowane uroczyście przez kierownika świetlicy p. Urszulę Karazję. Na pamiątkę wszyscy uczniowie z rąk wychowawców otrzymali dyplomy.

 Dumne ze zdanego egzaminu Świetliczki, wzięły udział w zabawie dyskotekowej. Radośnie zmęczone dzieci, delektowały się słodkościami.

Uroczystości towarzyszyło wiele pozytywnego humoru i zabawy.

Występ był nie tylko piękną lekcją historii, lecz także wzruszającym wyrazem miłości do Ojczyzny.

Dziękujemy wszystkim uczniom i wychowawcom za przygotowanie tego pięknego koncertu oraz za wspólne pielęgnowanie patriotycznych wartości.

    W listopadzie honorowym krajem została Polska – wybrana nieprzypadkowo, ponieważ już wkrótce będziemy świętować Narodowe Święto Niepodległości. Z tej okazji w szkolnym holu unosił się zapach domowych przysmaków, a na stołach królowały polskie specjały przygotowane przez uczennice klasy 8c Zofię Bień i Zuzannę Żakowską: świeże owoce, makowiec, pierogi z serem oraz własnoręcznie robione kanapki. Wszystko wyglądało przepięknie i smakowało wyśmienicie!

    Degustacji towarzyszyły również dekoracje tematyczne oraz quiz wiedzy o Polsce, w którym uczniowie mogli sprawdzić swoją znajomość historii, kultury i tradycji naszej ojczyzny. Całe wydarzenie przebiegło w radosnej, patriotycznej atmosferze.

    Serdecznie dziękujemy Zosi i Zuzi za ich zaangażowanie, pomysłowość i pracę na rzecz szkolnej społeczności. Dzięki takim inicjatywom szkolny hol zamienia się w miejsce spotkań, rozmów i wspólnego odkrywania smaków Europy.

      A już w przyszłym miesiącu Klub Europejski zawita do Austrii! Czekają nas nowe smaki, ciekawostki oraz quiz wiedzy o tym malowniczym kraju. Szczegółowe informacje o terminie grudniowej degustacji znajdziecie na tablicy Klubu Europejskiego przy szatni klas ósmych.

Zapraszamy do udziału i wspólnego smakowania Europy!

Koordynatorką wydarzenia była pani Elżbieta Tonecka, a wszystkie nauczycielki klas młodszych z zaangażowaniem włączyły się w przygotowania. Tego dnia szkoła wypełniła się kolorowymi postaciami z bajek – uczniowie przebrali się za swoich ulubionych bohaterów: księżniczki, rycerzy, zwierzątka czy superbohaterów.

Wszystkie klasy młodsze zebrały się na sali gimnastycznej, gdzie odbyła się główna część wydarzenia. Każda klasa przygotowała i zaprezentowała krótki fragment bajki, do której nawiązywały stroje uczniów. Pozostałe klasy miały za zadanie odgadnąć tytuł bajki – zabawa ta wywołała wiele radości i śmiechu.

Następnie pani Agnieszka Matusiak poprowadziła zabawę ruchową do piosenki o Kubusiu Puchatku, w której dzieci chętnie uczestniczyły, pokazując, że taniec i ruch to doskonały sposób na wspólne świętowanie.

Na zakończenie uczniowie wysłuchali kilku piosenek z popularnych bajek, a ich zadaniem było rozpoznanie, z jakiego filmu pochodzą. Dzieci świetnie poradziły sobie z tym zadaniem, wykazując się doskonałą znajomością bajkowego świata.
To był dzień pełen uśmiechu, zabawy i bajkowej atmosfery!

   Już od 1 października uczniowie mogli włączyć się w kolejną odsłonę konkursu „Strofy znad Bzury – Stwórz Hymn Naszej Szkoły”, którego rozstrzygnięcie nastąpiło 31 października, w dniu Święta Patrona. To kolejna edycja cyklu „Strofy znad Bzury”, którego pomysłodawczynią i opiekunką od wielu lat jest Pani Marzena Stasiak.  Równolegle trwała codzienna akcja „Książkowi odkrywcy!”, zachęcająca wszystkich do czytania przez 15 minut dziennie. Wspólne spotkania w bibliotece podczas długiej przerwy pozwoliły uczniom poznać nowe książki, a niektórzy odkryli w sobie prawdziwą pasję do czytania!

2 października odbyła się jedna z najpiękniejszych uroczystości bibliotecznych – Pasowanie uczniów klas drugich na Czytelnika. Wydarzenie miało bajkowy charakter, a dzięki uczniom klasy 6b przenieśliśmy się do Królestwa Książek. Na scenie pojawiła się Królowa Książek, mądra Książka, Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Rycerz, Smok i Rozrabiaka – każdy z bohaterów przypomniał młodszym uczniom, jak ważna jest troska o książki. Po uroczystym ślubowaniu drugoklasiści zostali oficjalnie przyjęci do grona czytelników biblioteki, a Rada Rodziców przygotowała dla nich piękne książki – pamiątkę, która z pewnością zachęci do dalszego czytania.
W dniach 6–10 października biblioteka zamieniła się w Bajkowy Escape Room! Uczniowie rozwiązywali zagadki, odkrywali koperty z tajemniczymi wskazówkami i wspólnie ratowali litery z książek przed złośliwymi chochlikami. Najwytrwalszymi poszukiwaczkami okazały się Wiktoria Sereda, Maja Makowiecka i Sandra Kokosińska z kl. 3a, które dotarły do finału zabawy – gratulacje! 17 października uczniowie wyruszyli na kolejną przygodę – tym razem w ramach akcji „Poszukiwacze książkowych bohaterów”. W całej szkole ukryto ilustracje postaci z bajek i legend, a zabawa wzbudziła ogromne emocje i radość. Mistrzem okazał się Wojciech Dąbrowski z klasy 3a.
   W ramach obchodów miesiąca bibliotek zainaugurowano cykl zajęć biblioteki i świetlicy szkolnej pod hasłem „Z książką i kredką – kreatywnie, bajkowo i z uśmiechem”. Pomysłodawczyniami tej twórczej inicjatywy są Pani Małgorzata Nagłowska-Raczkowska i Pani Beata Karczewska, które wspólnie przygotowały dla uczniów wyjątkowe spotkanie łączące literaturę, historię i sztukę. Tematem przewodnim pierwszych zajęć był patron naszej szkoły – Bolesław Krzywousty, którego święto obchodziliśmy w październiku. Dzieci miały okazję wysłuchać ciekawej opowieści o życiu i dokonaniach Bolesława Krzywoustego podczas spotkania w bibliotece. Następnie, w świetlicy, uczniowie wzięli udział w quizie wiedzy, sprawdzając swoją pamięć i spostrzegawczość po lekturze.
   Podobny temat towarzyszył również innym spotkaniom dzieci ze świetlicy szkolnej w bibliotece. Podczas zajęć uczniowie poznawali sylwetkę patrona szkoły, dowiedzieli się, czym się zajmował oraz dlaczego jest tak ważną postacią dla naszej społeczności. Nie zabrakło także zabawy połączonej z nauką – dzieci uważnie słuchały opisu Bolesława Krzywoustego, a następnie na podstawie usłyszanych informacji rysowały jego portret. Ćwiczenie to rozwijało wyobraźnię, uczyło koncentracji i słuchania ze zrozumieniem.

Poniżej prezentujemy listę nagrodzonych uczniów w poszczególnych kategoriach:

Kategoria: Hymn Szkoły
I miejsce – Julia Strzelecka, kl. 6b
II miejsce – Wiktoria Sereda, kl. 3a
III miejsce – Yehor Sereda, kl. 1a

Kategoria: Projekt Pocztówki
I miejsce – Aleksandra Szymańska, kl. 0
II miejsce – Laura Socha, kl. 2a
III miejsce – Joanna Jankowska, kl. 1a
Wyróżnienia:
Martyna Sałacińska, kl. 1a
Sandra Kokosińska, kl. 3a
Leon Kopeć, kl. 3a

Kategoria: Lapbook
I miejsce – Sara Kukawska, kl. 4b
II miejsce – Andrii Kondratiuk, kl. 6b
III miejsce – Mateusz Kawka, kl. 6b

Wszystkim laureatom serdecznie gratulujemy talentu, zaangażowania i kreatywności! Dziękujemy również wszystkim uczestnikom, którzy wzięli udział w konkursach, przyczyniając się do uczczenia pamięci patrona naszej szkoły – księcia Bolesława Krzywoustego.

Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców która ufundowała nagrody w kategorii Hymn Szkoły.

z przyznaniem miejsc, dlatego wyróżniono wszystkich uczestników.

 Nagrody  otrzymali:

- nagroda główna     -    Laura Socha z klasy 2a;

- nagroda specjalna  -    Sara Kukawska z klasy 4b.

I miejsce zdobyli: Zofia Okurowska z kl. 2b, Liliana Lenart z kl. 1a, Pola Zagawa z kl. 3b, Maja Kawka z kl. 3b, Michał Krzyżanowski z kl. 2b, Joanna Jankowska z kl. 1a, Aleksandra Nowak z kl. 2b, Daniel Lemiszko z kl. 2a.

            W dniu 24.10.2025r. w holu szkoły wyeksponowano prace uczniów - „Galeria Świetliczaków”. 

Każdy uczestnik otrzymał dyplom i nagrodę rzeczową.

Dziękujemy i gratulujemy laureatom!

    24 października 2025 r. miała miejsce niezwykle ważna dla życia szkoły, uroczystość ślubowania i pasowania uczniów klas pierwszych. To emocjonujące wydarzenie jest piękną, szkolną tradycją kultywowaną od wielu lat. Pierwszoklasiści przygotowywali się do tego dnia wytrwale i starannie pod kierunkiem swoich wychowawczyń : p. J. Pisarek i p. Z. Szydełko już od początku roku szkolnego. Uczyli się dzielnie piosenek, wytrwale ćwiczyli podczas prób.  Wreszcie nadszedł wyczekiwany czas. Wszystkie pierwszaki w strojach galowych, z biretami na głowie, przepiękna dekoracja sali gimnastycznej, przygotowany sprzęt nagłaśniający - to wszystko po to, aby ślubowanie wypadło jak najbardziej uroczyście. Punktualnie o godzinie 15.00  uroczystość została rozpoczęta. Uświetnili ją przybyli goście: Dyrektor Miejskiego Zespołu Ekonomiczno- Administracyjnego Pani Danuta Szewczyk – Kozłowska oraz  Przewodniczący Rady Rodziców Pan Artur Sobiech. 
   Pan dyrektor szkoły Krzysztof Werłaty powitał gorąco gości, nauczycieli, a szczególnie serdecznie uczniów klas pierwszych i ich rodziców. W swym przemówieniu życzył m. in. obfitości w nowe, bogate doświadczenia oraz samych sukcesów na rozpoczynającej się szkolnej drodze. Równie ciepłe słowa do uczniów i rodziców skierowała pani Dyrektor Danuta Szewczyk - Kozłowska i Przewodniczący Rady Rodziców Pan Artur Sobiech.
    Następnie,  w niezwykle podniosłej atmosferze, przed pocztem sztandarowym pierwszacy ślubowali być dobrymi Polakami, godnie reprezentować swoją szkołę, swym zachowaniem i nauką sprawiać radość rodzicom i nauczycielom. Po złożeniu ślubowania pan dyrektor dokonał symbolicznego pasowania na ucznia. Po pasowaniu, dzieci oficjalnie zostały przyjęte w poczet uczniów naszej szkoły i stały się pełnoprawnymi członkami naszej społeczności szkolnej. Na pamiątkę tego wydarzenia otrzymały okolicznościowe dyplomy. 
    Po zakończeniu części oficjalnej uczniowie klasy IIa pod kierownictwem p. B. Pietrzak zaprezentowali przygotowaną na tę okoliczność część artystyczną. Miłym akcentem były pamiątkowe zdjęcia, do których zostali zaproszeni również przybyli goście. Następnie dzieci i rodzice ze swoimi wychowawczyniami przeszli do klas, gdzie czekał na nich słodki poczęstunek. 
    Wszystkim pierwszakom życzymy, aby ten dzień pozostał w ich pamięci jako wielkie przeżycie i niezapomniana, radosna chwila. Teraz przed Wami długa droga nauki, nowych obowiązków. W tej drodze zawsze możecie  liczyć na pomoc nauczycieli i swoich starszych kolegów.

Na zakończenie zajęć dzieci wykonały jesienną pracę plastyczną, inspirowaną tematyką spotkania, łącząc w ten sposób zdobyte wiadomości z twórczą ekspresją.

Zajęcia przebiegały w radosnej i pełnej zaangażowania atmosferze. Już nie możemy się doczekać kolejnych spotkań z cyklu „Z książką i kredką”!

   W dniu 16 października 1978 roku Karol Wojtyła został ogłoszony głową kościoła katolickiego. Przyjął imię Jan Paweł II.        
    Pontyfikat Ojca Świętego Jana Pawła II był niezwykle bogaty. Jako wyraz wdzięczności i pamięci Świętemu Janowi Pawłowi II,  dnia 17 października odbył się w naszej szkole uroczysty apel. Najpierw uczestniczyli w nim uczniowie klas młodszych, następnie uczniowie kl. IV – VIII. Przygotował go ksiądz Karol Chrapulski. Przedstawiono  sylwetkę Ojca Świętego, od dzieciństwa, poprzez młodość, aż po objęcie  Stolicy Piotrowej. Całość urozmaicona była fragmentami filmów z pielgrzymek do Polski oraz spotkań z dziećmi i młodzieżą. Przypomniano również Jego nauczanie i przesłania, jakie pozostawił kolejnym pokoleniom. Podczas uroczystości nie zabrakło wspólnego śpiewania  przy akompaniamencie gitary, na której grał ksiądz Karol. Wszystko to złożyło się na hołd i podziękowanie za wskazywanie drogi ku temu, co piękne i dobre. 

I. Postanowienia Ogólne 

1. Organizatorem Konkursu jest Szkoła Podstawowa nr. 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie. Zgłoszenie do Konkursu jest równoznaczne z akceptacją Regulaminu i ujętych w nim zobowiązań Uczestnika. Uczestnicy zgłaszając Pracę Konkursową wyrażają zgodę na przetwarzanie danych osobowych przez Organizatora w celu organizacji Konkursu i jego rozstrzygnięcia, wykorzystania Prac Konkursowych, zgodnie z przepisami ustawy z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2019 r. poz. 1781, z późn. zm.) oraz ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U z 2022 r. poz. 2509, z późn. zm.).

8. Zgłoszenie do Konkursu jest równoznaczne ze zgodą na przetwarzanie wizerunku w celu promocji wydarzenia  na stronie internetowej oraz Facebooku Organizatora.

2. Celem Konkursu są:

-  uczczenie Dnia Patrona Szkoły;

-  zapoznanie uczniów z postacią historyczną Bolesławem Krzywoustym

-  skierowanie uwagi dzieci na ciekawe wydarzenia związane z życiem Bolesława Krzywoustego

-  rozbudzenia zainteresowań historycznych i artystycznych

-  rozwijanie wyobraźni i umiejętności artystycznych

3. Tematem Konkursu:  Projekt Pocztówki Bolesław Krzywousty i jego czasy od 16 października do 29 października 2025 roku.

4. Prace konkursowe: Uczniowie dostarczają osobiście prace konkursowe do Biblioteki szkolnej.

II. Czas trwania i rozstrzygnięcie Konkursu: 

Termin oddania prac konkursowych upływa dnia 29 października 2025 r.

Komisja Konkursowa ogłosi swój werdykt w terminie do 30 października 2025r.  Lista laureatów zostanie wywieszona na tablicy ogłoszeń koło biblioteki szkolnej.

III. Uczestnicy:

1. Udział w Konkursie jest dobrowolny i nieodpłatny.

2. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 4-6 Szkoły Podstawowej im. Bolesława Krzywoustego nr. 3

3. Udział w konkursie jest jednocześnie wyrażeniem zgody na publikację nazwisk i prac konkursowych.

IV. Zasady Konkursu:

Wykonanie zadania konkursowego polega na przygotowaniu i przekazaniu do Biblioteki szkolnej, zgodnej z tematem Konkursu: Lapbooka pt. „ Bolesław Krzywousty i jego czasy”. Należy zrobić lapbooka, który ma przedstawiać postać historyczną Bolesława Krzywoustego. Technika pracy konkursowej dowolna. Format wykonania pracy konkursowej A3 kartka techniczna.

2. Prace konkursowe oceniane będą pod kątem następujących kryteriów: 

1) zgodności treści z tematem Konkursu;

2) twórczej pomysłowości, oryginalności w zakresie przedstawienia tematu.

Prace konkursowe mają być podpisane na odwrocie: imię, nazwisko, klasa.

 V. Nagrody, wyłonienie Zwycięzców. 

1. Organizator przyzna: I miejsce, II miejsce, III miejsce oraz wyróżniania.  

2. Dla laureatów przewidziano nagrody rzeczowe.

Kontakt w sprawach związanych z konkursem:

Biblioteka Szkolna i p. Ania Lewandowska sala 36

I. Postanowienia Ogólne 

1. Organizatorem Konkursu jest Szkoła Podstawowa nr. 3 im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie. Zgłoszenie do Konkursu jest równoznaczne z akceptacją Regulaminu i ujętych w nim zobowiązań Uczestnika. Uczestnicy zgłaszając Pracę Konkursową wyrażają zgodę na
przetwarzanie danych osobowych przez Organizatora w celu organizacji Konkursu i jego rozstrzygnięcia, wykorzystania Prac Konkursowych, zgodnie z przepisami ustawy z dnia 10 maja 2018 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2019 r. poz. 1781, z późn. zm.) oraz ustawy o prawie autorskim i prawach pokrewnych (Dz. U z 2022 r. poz. 2509, z późn. zm.).

8. Zgłoszenie do Konkursu jest równoznaczne ze zgodą na przetwarzanie wizerunku w celu promocji wydarzenia  na stronie Internetowej oraz Facebooku Organizatora.

2. Celem Konkursu są:

•  uczczenie Dnia Patrona Szkoły;
• zapoznanie uczniów z postacią historyczną Bolesławem Krzywoustym
• skierowanie uwagi dzieci na ciekawe wydarzenia związane z życiem Bolesława Krzywoustego
•  rozbudzenia zainteresowań historycznych i artystycznych
•  rozwijanie wyobraźni i umiejętności artystycznych

3. Tematem Konkursu:  Projekt Pocztówki Bolesław Krzywousty i jego czasy od 16 października do 29 października 2025 roku.

4. Prace konkursowe: Uczniowie dostarczają osobiście prace konkursowe do Biblioteki szkolnej.

II. Czas trwania i rozstrzygnięcie Konkursu: Termin oddania prac konkursowych upływa dnia 29 października 2025 r.

1.     Komisja Konkursowa ogłosi swój werdykt w terminie do 30 października 2025r.  Lista laureatów zostanie wywieszona na tablicy ogłoszeń koło biblioteki szkolnej.

III. Uczestnicy:

1. Udział w Konkursie jest dobrowolny i nieodpłatny.

2. Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas 0-3 Szkoły Podstawowej im. Bolesława Krzywoustego nr. 3

3. Udział w konkursie jest jednocześnie wyrażeniem zgody na publikację nazwisk i prac konkursowych.

IV. Zasady Konkursu:

1.     Wykonanie zadania konkursowego polega na przygotowaniu i przekazaniu do Biblioteki szkolnej, zgodnej z tematem Konkursu: „ Bolesław Krzywousty i jego czasy”. Należy zrobić projekt pocztówki, która ma przedstawiać postać Bolesława Krzywoustego w czasach średniowiecznych. Technika pracy konkursowej dowolna ( farby, kredki, pisaki, wydzieranki, wyklejanki, szkic). Format wykonania pracy konkursowej A4 kartka techniczna.

2.      Prace konkursowe oceniane będą pod kątem następujących kryteriów:

1) zgodności treści z tematem Konkursu;

2) twórczej pomysłowości, oryginalności w zakresie przedstawienia tematu.

Prace konkursowe mają być podpisane na odwrocie: imię, nazwisko, klasa.

 V. Nagrody, wyłonienie Zwycięzców. 

1. Organizator przyzna: I miejsce, II miejsce, III miejsce oraz wyróżniania.  

2. Dla laureatów przewidziano nagrody rzeczowe.

Kontakt w sprawach związanych z konkursem :
Biblioteka Szkolna i  p. Ania Lewandowska sala 36

Dzieci uczestniczyły w warsztatach kulinarno- plastycznych, na których ozdabiały drewniane pudełka techniką decoupage. Przygotowały też herbatkę owocową, komponując ją według własnego pomysłu, z różnych suszonych owoców. Nie mogło zabraknąć gry terenowej, której celem było odszukanie w terenie miejsc ze zdjęcia i zaznaczenie ich na mapce. Dzieciom bardzo podobały się warsztaty sensoryczno- muzyczne. W programie wycieczki był również spacer po puszczy i poznanie ciekawostek z życia zwierząt leśnych.

Drugoklasiści wrócili  zadowoleni i pełni wrażeń.

Najwytrwalszymi poszukiwaczkami okazały się Wiktoria Sereda, Maja Makowiecka i Sandra Kokosińska z kl. 3a, które jako jedyne rozwiązały wszystkie zagadki i dotarły do finału! Dzięki odczytaniu tajemniczej mapy odnalazły ukrytą przez chochliki książkę, która miała moc ocalenia wszystkich liter w naszej bibliotece! Gdyby nie one, chochliki ukradłyby litery z każdej książki i... strach pomyśleć, co by się wtedy stało!

Serdecznie gratulujemy i dziękujemy dziewczynkom za uratowanie naszej biblioteki!

Zabawa była częścią atrakcji przygotowanych w ramach obchodów Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych i cieszymy się, że tak wielu uczniów zaangażowało się w tę niezwykłą przygodę. Do zobaczenia przy kolejnych bibliotecznych wyzwaniach!

Podczas apelu uczniowie zaprezentowali własne interpretacje znanych piosenek tematycznie związanych ze świętem edukacji. Ich oryginalne aranżacje i pełne zaangażowania występy spotkały się z ciepłym przyjęciem przez publiczność. Całość przeplatana była grą aktorską naszych uczniów, refleksyjnymi tekstami oraz humorystycznymi scenkami ukazującymi szkolną codzienność z przymrużeniem oka.

Na zakończenie uczniowie złożyli serdeczne życzenia wszystkim nauczycielom, pracownikom szkoły oraz swoim koleżankom i kolegom – życząc im cierpliwości, radości i niegasnącej pasji w zdobywaniu oraz przekazywaniu wiedzy.

Głos zabrał również Pan Dyrektor, który podziękował uczniom za piękne życzenia oraz za staranne przygotowanie apelu. Podkreślił, jak ważne są takie chwile w szkolnej społeczności i jak budują one wzajemny szacunek  i więzi między uczniami a nauczycielami.

Było to wyjątkowe wydarzenie, dowód na to, że Dzień Edukacji Narodowej to nie tylko święto nauczycieli, ale całej szkolnej społeczności.

Wydarzenie miało niezwykle bajkowy charakter. Uczniowie klasy 6b przygotowali dla swoich młodszych kolegów część artystyczną – przedstawienie, które przeniosło nas do Królestwa Książek. Na scenie pojawiła się Królowa Książek, mądra Książka, a także znane postacie z bajek, takie jak Czerwony Kapturek, Kopciuszek, Rycerz i wesoły Smok. Każdy  z bohaterów przekazał dzieciom cenną radę, jak dbać o książki i jak stać się prawdziwym przyjacielem literatury.

Wśród postaci nie zabrakło również Rozrabiaki – bohatera, który przypomniał wszystkim, jak ważne jest właściwe obchodzenie się z książkami i jak każdy może się poprawić, jeśli tylko chce się uczyć.

Najważniejszym momentem było uroczyste Ślubowanie Czytelnika, podczas którego drugoklasiści z powagą i radością obiecali szanować książki, czytać je z uwagą oraz oddawać je na czas. Po złożeniu przysięgi zostali uroczyście ogłoszeni Czytelnikami naszej szkolnej biblioteki.

Dziękujemy uczniom klasy 6b za piękną, pouczającą inscenizację i za zaangażowanie w przygotowanie tego wydarzenia. Nowym czytelnikom życzymy wielu niezapomnianych przygód z książką w ręku!

Serdecznie dziękujemy Radzie Rodziców za ufundowanie pięknych książeczek dla uczniów klas drugich z okazji dzisiejszego Pasowania na Czytelnika.

Ten wyjątkowy upominek z pewnością zachęci dzieci do sięgania po kolejne lektury i sprawi, że dzisiejszy dzień na długo pozostanie w ich pamięci.

Dziękujemy za wsparcie i zaangażowanie w życie naszej szkoły!

Podczas zwiedzania mogliśmy zobaczyć wiele interesujących gatunków – od kolorowych ryb i żółwi, po tygrysy, orangutany i słonie indyjskie. Największą atrakcją była jednak kąpiel słoni, którą obserwowaliśmy z dużym zainteresowaniem. Zwierzęta bawiły się w wodzie, co dostarczyło nam wiele radości i niezapomnianych wrażeń.

W trakcie wycieczki zaplanowana była także przerwa na posiłek. Uczniowie mieli czas, aby coś zjeść oraz zakupić pamiątki w sklepiku. Dzięki temu każdy mógł zabrać ze sobą drobny upominek, który będzie przypominał o tym dniu.

Cała wycieczka przebiegła w miłej atmosferze. Uczniowie chętnie zadawali pytania przewodnikom, poszerzając swoją wiedzę o świecie przyrody. Wszyscy wróciliśmy do domu zmęczeni, ale bardzo zadowoleni i bogatsi o nowe doświadczenia.

Wyjazd do Orientarium z pewnością można uznać za udany i wart powtórzenia.

          Spotkanie rozpoczęli uczniowie klasy IIIa , którzy pod kierunkiem wychowawczyni p. Agnieszki Matusiak oraz nauczycielki wspomagającej p. Magdaleny Brudki przygotowali specjalnie na to spotkanie wesołą piosenkę „Bezpieczeństwo na drodze”. Wszyscy wystąpili w specjalnie na ten dzień przyniesionych kaskach rowerowych, odblaskach, kamizelkach, ochraniaczach. Uczniowie wystąpili na tle dekoracji przygotowanej przez p. Bożenę Pietrzak.

          Pan aspirant Goreniak, zresztą absolwent naszej szkoły, przeprowadził z dziećmi rozmowę na temat bezpieczeństwa w drodze do szkoły. Najmłodsi uczniowie chętnie odpowiadali na pytania gościa i wykazywali się swoją wiedzą na temat bezpieczeństwa. Oby, kolejne spotkanie z przedstawicielem policji , było przyczyną do jeszcze większej świadomości dzieci w zachowanie bezpieczeństwa w szkole i poza nią. 

Na zakończenie spotkania wszyscy uczniowie otrzymali ulotki zachęcające do ćwiczeń akrobatyczno- tanecznych. Miejmy nadzieję, że wśród naszych uczniów znajdą się chętni, aby i poćwiczyć, i potańczyć.

We wrześniu odwiedziliśmy Bułgarię – kraj, którego święto niepodległości obchodzone jest właśnie w tym miesiącu. Dzieci z dużym zainteresowaniem poznawały fakty, tradycje i kulturę tego państwa. Niektórzy uczniowie dzielili się także własnymi doświadczeniami, opowiadając, że mieli okazję odwiedzić Bułgarię osobiście.

To był fascynujący początek naszej podróży po Europie!

Już 1 października zapraszamy do śledzenia kolejnych informacji o nowym, wybranym kraju. Ciekawe, gdzie zabierze nas następny przystanek?

Jak wyglądał udział naszej szkoły?

W ramach tej inicjatywy najmłodsza klasa w naszej placówce uczestniczyła w zajęciach edukacyjnych, podczas których:

dzieci zapoznały się z historią „Porwanie Pani Złotówki”, która poprzez przygody bohaterów — Żubra, Lisa i Złotówki — pokazuje wartości takie jak przyjaźń, rozsądek i uczciwość; książka pełni rolę nie tylko rozrywkową, ale także edukacyjną. 
wszyscy uczestnicy otrzymali upominki: egzemplarz książki, zakładki, naklejki oraz pamiątkowy dyplom uczestnictwa.
Był to czas nie tylko miłego „spotkania z książką”, lecz również praktycznych zajęć, które wzmacniały przekonanie, że czytanie naprawdę się opłaca.

Dlaczego czytanie buduje przyszłość dziecka?

Czytanie od wczesnych lat przynosi wielowymiarowe korzyści, które wspierają rozwój dziecka i mają wpływ na jego przyszłość:

Rozwój języka i komunikacji
Dzieci uczą się nowych słów, zwrotów, konstrukcji zdań — co pomaga im lepiej wyrażać myśli i lepiej rozumieć innych.
Myślenie analityczne i kreatywność
Kontakt z różnorodnymi opowieściami uczy łączenia faktów, przewidywania konsekwencji i tworzenia własnych wizji.
Empatia i emocjonalność
Czytanie historii o losach bohaterów pozwala wczuć się w ich emocje, zrozumieć motywacje i zyskać większą wrażliwość na innych.
Koncentracja i cierpliwość
Regularne czytanie wymaga skupienia, co przekłada się na lepsze wyniki w nauce i zwiększoną wytrwałość w zadaniach wymagających czasu.
Pewność siebie i wiedza ogólna
Osoby czytające mają bogatszą wiedzę, lepsze przygotowanie do rozmów, pisania i nauki — co procentuje później w edukacji i życiu zawodowym.
Samodzielne uczenie się
Dziecko, które chętnie czyta, łatwiej zdobywa nowe informacje samodzielnie, rozwija pasje i stawia sobie kolejne cele edukacyjne.
Motywacja do rozwoju i otwartość na zmiany
Czytanie pokazuje, że świat jest bogaty i różnorodny, zachęca do ciekawości, poszukiwań i refleksji nad sobą i otoczeniem.

Dziś i w naszej szkole nie mogło zabraknąć tego wyjątkowego święta! 
Najmłodsze klasy wysłuchały pięknych historii:
klasa 0 i dzieci ze świetlicy szkolnej – „Szewczyk Dratewka” Janiny Porazińskiej,
klasa 1a – „Alladyn i zaczarowana lampa”, Baśnie tysiąca i jednej nocy
klasa 1b – „Alibaba i czterdziestu rozbójników”, Baśnie tysiąca i jednej nocy.

Wspaniałe czytanie zapewniły uczennice Marysia Wideńska i Lena Stępień z klasy 7b z naszego szkolnego Koła Wolontariatu. Ich interpretacje sprawiły, że uczniowie przenieśli się w świat pełen przygód i magii.

 Dziękujemy Marysi i Lenie za zaangażowanie i poświęcony czas! Dzięki Wam najmłodsi mogli przeżyć prawdziwą literacką przygodę, a my wszyscy przypomnieliśmy sobie, że czytanie to nie tylko nauka, ale też świetna zabawa.

Strofy znad Bzury

„Stwórzmy Hymn Naszej Szkoły”

1. Organizator konkursu

Organizatorem konkursu jest biblioteka szkolna.

2. Cele konkursu

Kształtowanie poczucia tożsamości i wspólnoty szkolnej.
Rozwijanie kreatywności, wrażliwości artystycznej i literackiej uczniów.
Utrwalanie wartości, tradycji i historii szkoły.
3. Uczestnicy konkursu

Konkurs skierowany jest do wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej Nr 3.
Prace mogą być tworzone indywidualnie lub w zespołach (maksymalnie 3 osoby).

4. Zadanie konkursowe

Należy stworzyć tekst hymnu szkoły, który powinien:
odwoływać się do wartości, tradycji i atmosfery szkoły,
być podniosły i odpowiedni do uroczystości szkolnych,
mieć formę zwrotkowo-refrenową (minimum 2 zwrotki i refren).
Forma dodatkowa (opcjonalna):
Uczestnicy mogą dołączyć propozycję melodii (w formie nagrania audio, zapisu nutowego lub innego sposobu prezentacji).
Dodanie melodii będzie premiowane dodatkowymi punktami.
5. Zasady zgłaszania prac

Każdy uczestnik/ zespół może zgłosić maksymalnie jedną pracę.
Tekst hymnu należy złożyć w formie:
wydrukowanej i podpisanej pracy (imię, nazwisko, klasa),
Jeżeli uczestnik/ zespół przygotował melodię – należy dołączyć nagranie (np. mp3, wav).
6. Termin nadsyłania prac

Prace konkursowe należy złożyć do [data, np. 24 października 2025 r.] w bibliotece szkolnej.

7. Kryteria oceny

Prace będą oceniane przez komisję konkursową powołaną przez organizatora, według następujących kryteriów:

zgodność treści z charakterem i wartościami szkoły,
oryginalność i pomysłowość,
walory literackie (rytm, rym, estetyka języka),
możliwość wykonania utworu podczas uroczystości szkolnych,
(dodatkowe punkty) – za propozycję melodii do tekstu.
8. Nagrody

Laureaci konkursu otrzymają nagrody rzeczowe i dyplomy.
Zwycięska praca zostanie przyjęta jako oficjalny hymn szkoły i będzie wykonywana podczas uroczystości szkolnych.

9. Postanowienia końcowe

Zgłoszenie pracy jest równoznaczne z akceptacją regulaminu.
Organizator zastrzega sobie prawo do redakcyjnych zmian w tekście zwycięskiego hymnu, w uzgodnieniu z autorami.
Decyzje komisji konkursowej są ostateczne i nie podlegają odwołaniu.
 

Biblioteka szkolna ogłasza nabór do redakcji Gazetki Szkolnej „Trójwieści”!

Lubisz pisać, tworzyć, rysować lub robić zdjęcia?

Chcesz mieć wpływ na to , o czym pisze nasza szkolna gazetka? Masz głowę pełną pomysłów i chcesz je pokazać innym? 

Dołącz do zespołu redakcyjnego „Trójwieści”

Czekamy na osoby, które:

·       potrafią pisać artykuły, felietony lub opowiadania,

·       interesują się fotografią i grafiką, 

·       mają talent plastyczny i chcą ilustrować artykuły,

·       Chcą współtworzyć życie kulturalne naszej szkoły.

Zgłoszenia przyjmujemy w Bibliotece Szkolnej do 15 października 2025.

Nie przegap szansy – zostań częścią redakcji i współtwórz szkolne „Trójwieści”.

zarzÄ_dzenie_dodatkowe_dni_wolne 

im. Bolesława Krzywoustego w Sochaczewie 

odbędzie się w poniedziałek 01.09.2025 r.

Oddział ,,0”  - praca oddziału od godz. 7.00-17.00 – sala 10

dla klas I o godz. 9.00
dla klas II- III o godz. 9.15

dla klas IV-VIII o godz. 9.30

w salach lekcyjnych (dokładna informacja wywieszona 

na drzwiach wejściowych do szkoły)

27 czerwca 2025 roku odbyła się w naszej Szkole uroczystość zakończenia roku szkolnego. To dzień, który pozwala nam podsumować ostatnie miesiące, zamknąć  jeden etap i rozpocząć nowy. Ten rok szkolny, jak każdy był pełen wyzwań, małych i dużych - sukcesów naszych uczniów i pracowników. To wielki przywilej dostrzegać zmiany i być częścią karty historii każdego z nich. Podczas uroczystości nie zabrakło także występów artystycznych. Uczniowie zaprezentowali swoje talenty, wykonując piosenki oraz krótkie scenki teatralne.
Gratulujemy wszystkim uczniom otrzymania promocji do następnej klasy. 
Absolwentom życzymy wytrwałości w dążeniu do celu oraz dostania się do wymarzonych szkół. Kochani Uczniowie! Każdy z was jest niepowtarzalnym, wyjątkowym i wartościowym młodym człowiekiem o nieograniczonych możliwościach! Niech to przesłanie towarzyszy Wam każdego dnia, daje siłę i pozwala uwierzyć w siebie! Życzymy cudownych wakacji!  Sięgajcie gwiazd i cieszcie się wolnym czasem.

Dnia 25 czerwca klasa IIa wraz z wychowawczynią p. Agnieszką Matusiak, przygotowała dla klas młodszych spotkanie z wieloma radami dotyczącymi bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku. Mamy więc nadzieję,że wszyscy uczniowie wrócą we wrześniu do szkoły wypoczęci,szczęśliwi i zdrowi.

Na zakończenie spotkania klas młodszych, uczniowie klas II otrzymali nagrody i dyplomy za udział w konkursach: Mistrz Matematyki klas II oraz Mini Dyktando klas II. Pani Wicedyrektor Małgorzata Dobrzyńska wręczyła laureatom nagrody książkowe i pamiątkowe medale za trud włożony w naukę ortografii i matematyki.

Wszystkim Maluchom życzymy bezpiecznych wakacji.

To była prawdziwa podróż — bez samolotu, ale pełna wrażeń. Serdeczne podziękowania dla Gabrysi i Sary za włożoną pracę i serce. Dzięki Wam na chwilę przenieśliśmy się do miejsca, które choć dalekie, potrafi zachwycić i zainspirować. A może ktoś z klasy już planuje podróż do Japonii?

W tym miejscu pragniemy podziękować ppłk Andrzejowi Kujawie, który kolejny raz pomógł w organizacji tych zajęć.

Sala gimnastyczna była pięknie udekorowana w eleganckim stylu – dominowały kolory złoty i czarny, które nadawały wydarzeniu wyjątkowego charakteru. Dużym zainteresowaniem cieszyła się fotobudka 360, która zapewniła doskonałą zabawę i stworzyła wyjątkowe pamiątki z wieczoru.  Nie zabrakło także oficjalnych fotografii klasowych.

Bal zakończył się późnym wieczorem, pozostawiając wiele pięknych wspomnień. Dla   uczniów była to nie tylko okazja do świętowania, ale również wzruszający moment pożegnania.

W dniu 14.06.2025 roku Poczet Sztandarowy reprezentował nasza szkołę w uroczystej  mszy świętej a następnie w apelu wojskowym, który odbył się na Placu Kościuszki.

W niedzielę 15.06. 2025 roku Poczet Sztandarowy uczestniczył we mszy świętej w intencji mieszkańców Sochaczewa.

Podczas apelu występujący uczniowie śpiewali, recytowali krótkie formuły i rymowanki które w przystępny i zapadający w pamięć sposób mówiły o odpowiedzialnym zachowaniu podczas wakacji.

Całość przebiegała w radosnej atmosferze, a jednocześnie niosła ze sobą ważne przesłanie: wakacje mają być nie tylko udane, ale przede wszystkim bezpieczne.

  Dnia 11 czerwca w szkolnej „ zerówce” odbyła się uroczystość z okazji Dnia Rodziny pod hasłem „Kochamy Was”. Przedszkolaki zaprezentowały część artystyczną, śpiewały piosenki, recytowały wiersze. Dzieci zatańczyły taniec „Grozik” oraz wykonały układ taneczny do piosenki „Dzięki, że jesteś”. Na zakończenie uroczystości przedszkolaki wręczyły rodzicom własnoręcznie wykonane laurki. Podczas spotkania dzieciom towarzyszyła duża trema. Rodzice z wielką dumą oglądali występy swoich pociech. Panowała miła, rodzinna atmosfera. 

II miejsce kat. Portrety-ludzie Julia Wawryszuk kl. 8a

III miejsce kat. Infrastruktura  Piotr Wronisz kl. 7c.

Wyróżnienie – Mateusz Ciura kl. 7c.

Dnia 10 czerwca w Zespole Szkół Specjalnych w Erminowie odbyło się rozstrzygnięcie XII edycji konkursu poetycko-plastycznego „Poszukujemy Drogowskazu w Poezji Ks. Jana Twardowskiego”.

Ks. Jan Twardowski to jeden z najbardziej cenionych poetów współczesnych, autor utworów przepełnionych refleksją, wrażliwością i ciepłym spojrzeniem na świat. Jego poezja, łącząca prostotę języka z głębokimi przesłaniami duchowymi, od lat inspiruje młodych twórców i pomaga im dostrzegać piękno w codzienności.

Z dumą informujemy, że uczniowie naszej szkoły zostali docenieni w tym wyjątkowym konkursie:

·        Jakub Zimnochocki z klasy 7c zdobył III miejsce w kategorii klas VII–VIII,

·        Agata Kącka otrzymała wyróżnienie w tej samej kategorii.

Serdecznie gratulujemy naszym uczniom!

W przedsięwzięciu wzięły udział wszystkie szkoły podstawowe na terenie Sochaczewa, a głównymi adresatami działań zostali uczniowie klas czwartych. Wybór tej grupy wiekowej nie był przypadkowy – czwartoklasiści, wkraczając w nowy etap edukacji, stają przed wyzwaniami związanymi z adaptacją w zmienionym środowisku szkolnym i kontaktami ze starszymi uczniami. Projekt angażował także nauczycieli, pedagogów, psychologów oraz rodziców, tworząc kompleksową sieć wsparcia.

Głównym celem projektu było ograniczenie zjawiska przemocy rówieśniczej – zarówno werbalnej, relacyjnej, fizycznej, jak i elektronicznej – poprzez edukację, profilaktykę oraz zwiększanie społecznej świadomości.

W ramach działań szczególny nacisk położono na:

Uświadomienie uczniom różnych form przemocy – pokazanie, że przemoc to nie tylko agresja fizyczna, ale także wykluczenie społeczne, cyberprzemoc czy obraźliwe wiadomości.
Wskazanie konsekwencji przemocy – wyjaśnienie długotrwałego wpływu przemocy na ofiary (obniżona samoocena, poczucie osamotnienia) oraz prawnych skutków dla sprawców.
Wzmocnienie ofiar przemocy – zapewnienie wiedzy o tym, gdzie szukać pomocy (psychologowie, pedagodzy, policja).
Edukacja na temat przeciwdziałania przemocy – warsztaty, spotkania z ekspertami (policja, sąd), filmy edukacyjne.
Zaangażowanie nauczycieli i rodziców – szkolenia dla pedagogów, kampanie informacyjne w mediach społecznościowych.
Promowanie postaw prospołecznych – konkurs plastyczny, publikacja prac uczniów, spoty w mediach.
Budowanie bezpiecznego środowiska szkolnego – współpraca między uczniami, nauczycielami, rodzicami i instytucjami.
W ramach projektu odbyły się:

Pogadanki ze specjalistami – uświadamianie uczniom form przemocy i możliwości pomocy.
Spotkania z policją i sądem – wyjaśnienie konsekwencji prawnych przemocy i cyberprzemocy.
Pokaz filmu edukacyjnego + dyskusja na temat przekazu.
Warsztaty dla nauczycieli – lepsze rozpoznawanie i przeciwdziałanie przemocy.
Konkurs plastyczny – wspólne tworzenie plakatów antyprzemocowych.
Podsumowanie podczas Dnia Dziecka – ogłoszenie wyników konkursu.
Projekt spotkał się z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem całej społeczności szkolnej, a jego efekty będą kontynuowane w kolejnych latach.

Aby jeszcze bardziej podkreślić magiczny klimat tej niezwykłej opowieści, pani bibliotekarka wcieliła się w postać ze świata Harry’ego Pottera – przygotowała tematyczne rekwizyty, które przeniosły dzieci wprost do Hogwartu.

Dzieci z dużym zainteresowaniem i zaangażowaniem słuchały czytanego fragmentu. Po spotkaniu wiele z nich z entuzjazmem wyraziło chęć udziału w kolejnych tego typu wydarzeniach, a niektóre zaproponowały, by wspólne czytanie odbywało się także podczas przerw między lekcjami. Cieszymy się, że książki potrafią tak skutecznie rozbudzać wyobraźnię i radość czytania!

Celem tego konkursu było  zaangażowanie młodych ludzi 
w życie szkolnej – lokalnej społeczności, pobudzenie twórczej wyobraźni 
i aktywności młodych dziennikarzy jak również promocja i niezapomnienie 
o naszej małej ojczyźnie. Uczniowie mogli składać artykuły napisane przez nich indywidualnie oraz gazetki stworzone przez zespoły redakcyjne.

Jest nam miło poinformować, iż dwóch uczniów naszej szkoły, Tigran Sobolik 
z kl. 8a zdobył III miejsce –  w kategorii praca indywidualna i Tymoteusz Wrocławski z kl. 8a uzyskał Nagrodę Wydziału Promocji, Kultury i Sportu również w kategorii praca indywidualna. 

Tigran opisał historię starej wojennej  fotografii, którą zatrzymał czas, gdzie nadał jej nowe życie, lub historię, dociekając kim mogła być postać na niej, jakie były jej losy, a Tymek poruszył ważny dla Sochaczewa temat starej kamienicy przy ulicy Farnej gdzie 
w murach ukryte są odgłosy wojny. Gratulujemy wygranej i życzymy kolejnych sukcesów.  

Zachęcam do lektury poniżej znajdują się artykułów.

TIGRAN SOBOLIK 8a

„Gazeciarz z Placu Kościuszki” – fotografia, która zatrzymała czas

    Na strychu jednej z kamienic przy ulicy Warszawskiej w Sochaczewie odnaleziono czarno-białą fotografię. Leżała wśród starych papierów, zapomniana, zamknięta w kopercie po listach, które nikt już nie czyta. Zdjęcie było wyblakłe, lekko zgięte, ale wyjątkowe – przedstawiało chłopca stojącego na Placu Kościuszki w czerwcu 1940 roku.

Miał może dwanaście lat. Na głowie czapka z daszkiem, na ramieniu naręcze gazet, z których wystawały tytuły – zapewne okupacyjna prasa, a może coś przemyconego nielegalnie. Patrzył prosto w obiektyw z powagą, która nie pasowała do jego wieku. W oczach miał coś więcej niż tylko zmęczenie. Miał historię – całą, której nie da się opowiedzieć słowami.

    Czerwiec 1940 roku. Sochaczew znajdował się pod niemiecką okupacją już od miesięcy. Miasto było przytłoczone strachem, ludzie znikali bez śladu, ulice były ciche, rozmowy ściszone. Ale życie toczyło się dalej, choćby w cieniu. Ten chłopiec – gazeciarz – był częścią tego życia. Sprzedając gazety, nie tylko zarabiał na chleb, ale też przynosił informacje, nadzieję, szeptane wieści. Może znał hasła konspiratorów. Może widział więcej, niż powinien. Może po prostu próbował przeżyć kolejny dzień.

W tle widać kawałek starego Sochaczewa – brukowany plac, kobiety z siatkami, mężczyznę z fajką pod płaszczem. Zwyczajna codzienność w niezwyczajnym czasie. To zdjęcie uchwyciło chwilę, ale też całą epokę – epokę przetrwania.

Nikt nie wie, kim był ten chłopiec. Nie zachowały się jego dane, nazwisko, adres. A może po prostu nikt nie zapisał ich na odwrocie zdjęcia. Może zniknął tak, jak wielu – w ciszy i bez śladu. Ale jego spojrzenie zostało. Prawdziwe, głębokie, do dziś poruszające.

To nie jest zdjęcie bohatera z pomnika. To zdjęcie chłopca, który był bohaterem dnia codziennego. Który – w czasie wojny, kiedy nic nie było pewne – wciąż trzymał się swojego miejsca na Placu Kościuszki. Z gazetami w rękach. Z odwagą w oczach.

   Kiedy patrzę na tę fotografię, nie widzę tylko przeszłości. Widzę coś, co przypomina mi, jak wiele może znaczyć jeden człowiek. Nawet ten najmniejszy, niemal niezauważalny.

Czy przeżył wojnę? Może dołączył do harcerskiego podziemia, a później walczył w lesie z partyzantami. A może któregoś dnia po prostu zniknął – złapany podczas łapanki, wywieziony do obozu, którego już nigdy nie opuścił. A może… przeżył. Wrócił po wojnie do swojego miasta, już dorosły, milczący, z bagażem wspomnień cięższych niż gazetowe pliki.

Tego nigdy się nie dowiemy. Ale jedno jest pewne: przez tę jedną fotografię – przez jedno spojrzenie – jego historia wciąż trwa.

Tymoteusz Wrocławski 8a

Kamienica przy Farnej – świadek historii

Na zdjęciu widać słynną już w Sochaczewie kamienicę przy ulicy Farnej 13. Jest to jeden z najstarszych budynków mieszkalnych w Sochaczewie pamiętający jeszcze czasy sprzed I wojny światowej. Kamienica została pobudowana w połowie XIX wieku, przetrwała I i II wojnę światową ale jak widać na zdjęciu jest stan techniczny jest coraz gorszy mimo, że mamy XXI wiek, świetne technologie budowlane, specjalistów „na zawołanie” i środki unijne z różnych projektów, z których można uratować ten jeden z nielicznych już zabytków w Sochaczewie. 

Budynek jest położony na skrzyżowaniu ulic Toruńskiej i Farnej i praktycznie każdy mieszkaniec naszego miasta słyszał o tej kamienicy i wie gdzie jest. Starszemu pokoleniu jeśli powiemy, że chodzi o kamienicę przy drodze na „stary most”, doskonale będą wiedzieli o który budynek chodzi chociaż ulica Toruńska nazywała się dawniej Mostowa. Historia tego drewnianego mostu też jest bardzo ciekawa ponieważ w relacjach mieszkańców do dziś funkcjonuje kilka wersji czy most uległ zniszczeniu podczas spływającej po rzece kry czy został rozebrany ze względu na kiepski stan techniczny. Wróćmy jednak do naszej kamienicy z fotografii. Jak już wcześniej zostało wspomniane, znajduje się przy ulicy Farnej, która kilkanaście lat temu podczas jednego z remontów na niewielkim fragmencie została przywrócona do stanu jeszcze sprzed II wojny światowej a mianowicie zwykły asfalt zastąpiły kamienie ułożone na kształt bruku. Droga przy której stoi opuszczona już kamienica prowadziła kiedyś z dawnego placu targowego do kościoła parafialnego zlokalizowanego na tzw. Poświętnem czyli na dzisiejszym placu za Domem Sióstr Zakonnych przy ulicy Stanisława Staszica. Miasto Sochaczew po II wojnie światowej było bardzo zniszczone i tylko bardzo nieliczne budynki ostały się wśród zgliszcz i ruin. 

Po zakończeniu wojny w okresie PRL kamienica została przekształcona na mieszkania komunalne co niestety spowodowało pogorszenie się jej stanu technicznego zarówno pod kątem wizualnym jak i architektonicznym. Jak podają źródła w 2007 roku kamienica została przekazana prywatnemu właścicielowi co niestety nie polepszyło jego stanu ponieważ właściciele z powodu braku ogromnych środków finansowych jakich potrzebował budynek na gruntowny remont nie podejmowali działań aby ratować stan techniczny zabytkowej kamienicy. Jego stan był na tyle opłakany, że przesiedlono kilka rodzin z Farnej 13, które do ok 2010 roku zamieszkiwały budynek. Groziło mu zawalenie i w następstwie rozbiórka. W 2012 roku Stowarzyszenie „Nasz Zamek” podjęło działania wpisania kamienicy do rejestru zabytków co uchroniło ją od rozbiórki. Jednak ten pomysł w późniejszych latach okazał się niewystarczający do poprawy stanu technicznego sochaczewskiego zabytku a wręcz można by rzec, że przyczynił się do jego jeszcze większego pogorszenia. Dlaczego? Otóż dlatego, że konserwator zabytków nowemu właścicielowi, który od ok 2014 roku stara się o zgodę na generalny remont i rewitalizację kamienicy kładzie „kłody pod nogi” mimo, że inwestor ma pieniądze na prace budowlane i właśnie z tą myślą kupował nieruchomość. Kolejne wizualizacje projektów budowlanych, które uwzględniają bryłę budynku i jej zabytkowy charakter nie spotykają się ze zrozumienie konserwatora zabytków a czas dla kamienicy nieubłaganie płynie i działa na niekorzyść. Już w tym momencie dach budynku wygląda jakby miał się zawalić do środka, stropy drewniany próchnieją i wpadają do zdewastowanych pomieszczeń bez okien. 

W ostatnich latach do dewastacji kamienicy przyczyniły się osoby, które albo dla zabawy i żartów niszczyły pomieszczenia zakradając się do budynku wykorzystując fakt iż jest opuszczony albo osoby które prowadziły w nim, jak to się ładnie mówi „koczowniczy tryb życia z nieodzowną dietą, której głównym składnikiem były wysokoprocentowe trunki”. W ostatnich latach sam byłem świadkiem wielokrotnie interweniującej policji na chuligańskie wybryki a także interwencje straży pożarnej związane z próbą podpalenia obiektu i zaproszenia ognia. Kamienica w 2024 roku była obiektem większej dyskusji w mediach społecznościowych i kolejnych prób podejmowanych przez obecnego właściciela na rozpoczęcie remontu obiektu. Dyskusja w „internecie” i na łamach sochaczewskiej prasy najprawdopodobniej była podyktowana kampanią do wyborów samorządowych. 

Czy obietnice składane przy okazji wyborów zostaną spełnione i czy w ogóle sprawa remontu a zarazem i ratunku tej zabytkowej budowli drgnie z miejsca to kwestia przyszłości. Jak dalekiej tego jeszcze nie wiemy. Jedno jest jednak pewne, im większe zainteresowanie obiektem, jego historią i wizją na przyszłość tym większa szansa na podejmowanie konkretnych decyzji zarówno przez władze samorządowe, właścicieli i instytucje związane z ratowaniem historycznych zabytków.

Skoro tak niewiele w Sochaczewie zachowało się obiektów, które nawiązują swoim stylem architektonicznym, przeznaczeniem i bogatą historią do minionych czasów w naszym mieście to może warto podejmować wysiłek aby je ratować, aby były „świadkami” tego co kiedyś było elementem życia naszych przodków. Miejmy tylko nadzieje, że numer jaki nosi „kamienica przy Farnej” nie będzie dla niej na tyle pechowy, że doczekamy dnia jak zastąpi ją prostopadłościan w kolorze złamanej bieli i antracytu.

Galaxy Odkrywaj, Galaxy Fantazjuj, Segreguj, Twórz,Trenuj. Największym zainteresowaniem cieszyła się Strefa Mądrych Zakupów, gdzie dzieci samodzielnie dokonywały zakupów lub odgrywały rolę sprzedawcy. Chętnie też konstruowały budowle na placu budowy w Strefie ,,Twórz”. Przedszkolaki uczestniczyły w warsztatach ,,Zapachowe tabliczki”, na których wykonały tabliczkę pachnącą jedną z pór roku. Dzieci otrzymały na pamiątkę samodzielnie wykonane ,,Zapachowe tabliczki” i certyfikat ,,Smart Bystrzaków”.

Dla uczestników organizatorzy przygotowali wiele atrakcji. W plenerze pachnącym wiosną, dzieci wzięły udział w zajęciach z kodowania, rozwiązując przygotowane zadania. Podążały za wskazówkami, które ostatecznie doprowadziły je do odkrycia skarbu. Skarbem były gry „Magnetic”, przeznaczone dla wszystkich świetlic, co wywołało serdeczny uśmiech dzieci.

Pełnym radości punktem programu była Wiosenna Olimpiada Świetlicowa, poprzedzona rozgrzewką taneczną. Konkurencje sportowe „kółko i krzyżyk” w różnych wariantach rozruszały wszystkich uczestników. Szczególnym hitem imprezy był oczywiście „Dmuchaniec Rekin”, na którym Świetliczaki mogły wyhasać się do woli.

Na zakończenie wszyscy uczestnicy zasiedli do plenerowej biesiadki na kocykach. Własnoręcznie upieczone pyszne ciasta  i orzeźwiający napój z miętą i cytryną zregenerowały siły po wypełnionym czasie aktywności.

Spotkanie miało nie tylko charakter rozrywkowy, ale przede wszystkim integracyjny, dzieci z różnych szkół mogły lepiej  poznać się, razem współpracować, uczyć się logicznego myślenia  i cieszyć wspólną zabawą.

Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali dyplomy i drobne upominki, a świetlice podziękowania za udział.

Serdecznie dziękujemy nauczycielom, opiekunom świetlic oraz dzieciom za ten wspaniały dzień! 

Za dwa lata kolejna IX edycja Miejskiego Spotkania Międzyświetlicowego.

Dnia 23 maja 2025 roku w Szkole Podstawowej Nr 3 w Sochaczewie odbył się Powiatowy Konkurs Mistrz Gramatyki. Wzięło w nim udział 16 uczniów klas 7-8 z wielu szkół powiatu sochaczewskiego, którzy zmagali się z różnorodnymi zadaniami sprawdzającymi wiedzę z gramatyki języka polskiego.

Komisja konkursowa wyłoniła zwycięzców:

· Mistrz Gramatyki – Krzysztof Pachowiak kl.8 SP nr 3 Sochaczew

· Wicemistrz Gramatyki – Aleksandra Kochańska kl. 8 SP Brzozów Stary

· wyróżnienie – Aleksandra Litwinczuk kl. 8 SP nr 1 Sochaczew

· wyróżnienie – Karol Repsz kl.8 SP nr 7 Sochaczew

· wyróżnienie – Julia Bartosik kl. 8 SP nr 3 Sochaczew

Wszystkim uczniom serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Pierwszego dnia uczniowie udali się do największego parku rozrywki w Polsce – Energylandii. Już od samego rana panowała atmosfera ekscytacji i radości.

Największym zainteresowaniem cieszyły się ekstremalne kolejki górskie, takie jak Hyperion, Zadra i Abyssus. Nie zabrakło również atrakcji wodnych oraz spokojniejszych stref dla tych, którzy woleli mniej intensywne emocje. Uczniowie chętnie odwiedzali strefę gastronomiczną, a także robili pamiątkowe zdjęcia.

Drugiego dnia wycieczki uczestnicy odwiedzili ruiny zamku w Ogrodzieńcu – jednej z najpiękniejszych warowni na Szlaku Orlich Gniazd. Zamek, położony malowniczo na jurajskich skałach, zrobił na wszystkich duże wrażenie. Uczniowie mieli okazję poznać historię tego miejsca, zwiedzić dziedziniec, mury obronne oraz wieże zamkowe.

Po zakończonym zwiedzaniu był czas na zakup pamiątek i krótki odpoczynek.

Wycieczka do Energylandii i Ogrodzieńca była niezwykle udana. Uczniowie mieli okazję połączyć zabawę z nauką, a także spędzić wspólnie czas poza murami szkoły. Zarówno atrakcje parku rozrywki, jak i piękno zamku w Ogrodzieńcu na długo pozostaną w pamięci.

W związku z tym, że dzieci uczestniczą od kilku tygodni w zajęciach ratownictwa  w ramach akcji WOŚP „Ratujemy i uczymy ratować” , zajęcia były okazją do utrwalenia ich umiejętności. Podczas spotkania dzieci dowiedziały się, co powinno znajdować się na wyposażeniu apteczki, a także co należy zrobić w  przypadku skaleczenia, oparzenia, krwotoku z nosa, zadławienia itp. Spotkanie miało charakter warsztatowy,  uczniowie mogli na sobie wypróbować odpowiednie zachowania. Powodzeniem cieszyła się więc, np. możliwość bandażowania „krwawiących” ran.

W dniu 4 kwietnia 2025 roku w Szkole Podstawowej nr 3 odbył się powiatowy konkurs ortograficzny pod nazwą „Duże Dyktando”. W wydarzeniu wzięli udział uczniowie klas  IV–VIII, którzy zmierzyli się z niełatwymi tekstami dyktand, naszpikowanymi pułapkami językowymi, wyjątkami ortograficznymi i zasadami pisowni wymagającymi dobrej znajomości zasad ortograficznych.

Celem konkursu było nie tylko wyłonienie „Mistrza Ortografii”, ale także popularyzowanie poprawnej polszczyzny oraz rozwijanie świadomości ortograficznej uczniów. Konkurs przebiegał w atmosferze skupienia i zaangażowania. 

Po sprawdzeniu prac przez komisję konkursową wyłoniono laureatów:

w kategorii klas IV -VI 

·         Mistrz Ortografii – Maria Jeznach SP nr 6 Sochaczew

·        wyróżnienia – Alicja Nowak SP nr 4 Sochaczew, Julia Cichocka SP nr 2 Sochaczew, Maja Kukieła SP Wyczółki, Kalina Ptasińska SP nr 1 Sochaczew, Wiktoria Brewczyńska SP nr 3 Sochaczew

w kategorii klas VII – VIII

·       Mistrz Ortografii – Kaja Roznowska SP Wyczółki

·       wyróżnienia – Zuzanna Pacler SP nr 2 Sochaczew, Maja Krzemińska SP Janów, Aleksandra Kochańska SP Brzozów Stary

Konkurs „Duże Dyktando” po raz kolejny udowodnił, że ortografia może być fascynującym wyzwaniem, a zainteresowanie nią uczniów wciąż jest duże. Gratulujemy uczniom. 

04.06.2025r o godzinie 12.00, w sali gimnastycznej naszej szkoły odbędzie się podsumowanie konkursu oraz wręczenie nagród. Serdecznie zapraszamy.

Najlepiej przygotowane i przeprowadzone wywiady należały do Kornelii i Wiktorii z kl. 4b, które rozmawiały z panią Aldoną Kłos-Gosik. Dowiedziały się, że jej ukochaną książką były Baśnie Andersena, które do dziś wywołują u niej wiele emocji i pięknych wspomnień. Równie ciekawy materiał przygotował Michał z kl. 3a, rozmawiając z panią Jolantą Pisarek, której serce podbiła książka Dzieci z Bullerbyn – opowieść o dziecięcej przyjaźni, radości i codziennych przygodach.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczniom, którzy wzięli udział w tej akcji i pokazali, że potrafią słuchać, zadawać pytania i dzielić się pasją do czytania.

Poniżej prezentujemy zdjęcia nauczycielek z ich ulubionymi książkami – zapraszamy do obejrzenia!

Na podium stanęli :

I miejsce –Wojciech Białecki                      - w biegu na 60 m    z wynikiem  -  9,22

I miejsce –Izabela Leśniewska                    - w biegu na 300m   z wynikiem - 56,67

II miejsce –Natalia Durzyńska                    - w biegu na 600m     z wynikiem - 2,44,42

III miejsce - Iga Sławińska                           - w biegu na 600m z wynikiem  –2,47.91

I miejsce – Szymon Arczewski                    - w biegu na 1000 m z wynikiem - 3,49,47

II miejsce -Krzysztof Roguski                      - w biegu  na 1000m z wynikiem - 4,16,76

III miejsce - Natalia Durzyńska                   - w skoku w dal z wynikiem - 3,24m

I miejsce – Kacper Połeć                              - w rzucie  piłeczką palantową z wynikiem -39,5

I miejsce - Igor Sobczyk                               - w rzucie  piłeczką palantową z wynikiem-  30,5m

I miejsce -Starzyński Jan-                           - w rzucie  piłeczką palantową z wynikiem -  29m

Wszystkim zawodnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów .

……………………………………………………………………………………

To już druga wiosenna  edycja Czwartków Lekkoatletycznych. 06 maja  nasza drużyna licznie wstawiła się na zawody , tym razem było nas więcej co cieszy J ,bo aż 21 osób.  Kolejny raz osiągnęliśmy duży sukces zdobywając  16 dyplomów.

                                                 Na podium stanęli ;

I miejsce – Natalia Durzyńska                  - w biegu na 600 m z wynikiem – 2,42,78

I miejsce- Szymon Arczewski                   - w biegu na 1000m z wynikiem  - 3,40,54

I miejsce – Jan Kusy                                    - w biegu na 1000 m z wynikiem – 3,51,58

III miejsce – Kamila Ożóg                          - w biegu na 60 m z wynikiem -9,37

II miejsce – Natan  Frydrych                     - w biegu na 1000m z wynikiem – 3,39,80

II miejsce –Krzysztof Roguski                    - w biegu na 1000m z wynikiem – 3,58,75

III miejsce – Adrian Dudziński                  - w biegu na 1000m z wynikiem – 4,01,54

III miejsce – Michał Werłaty-                   - w biegu na 300m z wynikiem – 47,93

I miejsce – Nazar Slobodaniuk                 - w rzucie piłeczką palantową  z wynikiem – 44m

II miejsce – Kacper Połeć                          - w rzucie piłeczką palantową  z wynikiem- 41m

I miejsce – Miłosz Malesa                       - w rzucie piłeczką palantową  z wynikiem  - 36,5 m

II miejsce –Igor Sobczyk                           -w rzucie piłeczką palantową  z wynikiem   - 35m

I miejsce – Milena Chojnacka                - w rzucie piłeczką palantową  z wynikiem  - 32m

II miejsce –Natalia Durzyńska                - w skoku w dal z wynikiem - 3,57m

III miejsce – Jan Kusy -                             - w skoku w dal z wynikiem –3,87 m

III miejsce –Piotr Jeznach                        - w skoku w dal z wynikiem- - 4,34m

Wszystkim zawodnikom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów .

Doskonalić charakter,
Bronić drogi prawdy,
Krzewić ducha wysiłku,
Szanować zasady etyki,
Strzec się porywczej odwagi.
Marta opowiedziała również o znaczeniu kolorów pasów, które symbolizują kolejne etapy w rozwoju karateki. Sama posiada już pas, co świadczy o jej ogromnym zaangażowaniu, wytrwałości i mistrzowskich umiejętnościach. Cała społeczność szkolna jest szczególnie dumna z jej ostatnich osiągnięć podczas Międzynarodowego Konkursu Karate IKO SPANISH OPEN KARATE 2025, który odbył się w Hiszpanii. Marta zdobyła tam  I miejsce w Kumite oraz III miejsce w Kata – co jest ogromnym sukcesem i powodem do wielkiej radości i dumy.  Podczas swojego wystąpienia Marta nauczyła całą klasę liczyć do dziesięciu po japońsku –
i trzeba przyznać, że wszyscy poradzili sobie z tym znakomicie! Następnie odbyły się pokazy karate oraz wspólne ćwiczenia, które sprawiły uczniom wiele radości. Marta jest nie tylko utalentowana, ale również bardzo skromna, serdeczna i pomocna. Jej determinacja, pasja i uśmiech są dla wszystkich ogromną inspiracją. Dziękujemy jej za piękne wystąpienie, zaangażowanie oraz za to, że swoją postawą pokazuje, jak warto dążyć do spełniania marzeń. Gratulujemy z całego serca i życzymy dalszych sukcesów!

Wielkanoc to najważniejsze święto w naszej chrześcijańskiej tradycji. W czasach, gdy człowiek skłonny jest skupiać się raczej na zewnętrznej oprawie tych świąt, warto zwrócić myśl ku temu, co w nich najistotniejsze.  Temu właśnie miało służyć przedstawienie przygotowane przez uczniów naszej szkoły pod kierunkiem p. A. Kłos – Gosik
 i p. M. Podkańskiej, zaprezentowane całej społeczności w dniu16 kwietnia. Nasi aktorzy ubrani odświętnie, zaprezentowali przygotowane i wyćwiczone dużo wcześniej wiersze
 i piosenki związane ze Świętami Wielkiejnocy. Ukazano cud zmartwychwstania, łącząc przeszłość z teraźniejszością oraz  zwycięstwo życia nad śmiercią Przybliżono również publiczności tradycje i zwyczaje związane z tymi świętami. Przedstawienie cieszyło się dużym zainteresowaniem widzów, a aktorzy zostali nagrodzeni gromkimi oklaskami. 
Na zakończenie wszystkim zgromadzonym przekazano życzenia : aby te święta wielkanocne wniosły do wszystkich  serc wiosenną radość i świeżość, pogodę ducha, spokój, ciepło
 i nadzieję.

   Nauczyciele świetlicy już od tygodnia nawiązywali do tematyki zajęć przybliżających tradycje  i obrzędy Świąt Wielkanocnych. Dzieci wykonywały elementy dekoracji wiosenno-świątecznej (kwiaty, motyle), robiły ozdoby wielkanocne (palemki, baranki, kurczaczki, zajączki), kolorowały pisanki. 

   Świetliczaki wzięły liczny udział w konkursie plastyczno-technicznym „Jarmark Wielkanocny”. Prace małych artystów były wyjątkowo piękne, szczególnie te,                                     z wykorzystaniem naturalnych materiałów przyrodniczych. Dziecięce dzieła inspirowane budzącym się życiem, zostały wyeksponowane w holu szkoły.

     W dniu 10.04.2025r. 21 uczestników konkursu otrzymało dyplomy i nagrody rzeczowe. Komisja przyznała: nagrodę główną dla Matyldy Zagajewskiej z klasy 2a, 10 pierwszych miejsc, 6 drugich i 4 trzecie.

Dziękujemy uczniom i gratulujemy wspaniałych, oryginalnych pomysłów. Przed nami gry                          i zabawy z pisankami, konkurencje turniejowe,  dyngusowe wyliczanki i świąteczne życzenia.

   „Przyszliśmy z dyngusem w te progi, dajemy ukłon, aż po same nogi”

   Radosnych, rodzinnych i pięknych Świąt Wielkanocnych.

Oczywiście udowodnili, że wyobraźnia nie zna granic. Zeszyty i podręczniki zostały spakowane w wózki dziecięce, kosze na śmieci, walizki, poszewki od poduszek, kosze sklepowe, a nawet w kartony po pizzy. Liczyła się pomysłowość i spryt, a tego naszym uczniom nie brakuje.

Co ciekawe "Dzień bez plecaka" to święto, które pochodzi z USA. Za oceanem podczas No backpack day dzieci chodzą do szkoły bez plecaków, a swoje książki i przybory szkolne noszą w rękach lub w plastikowych torbach. Dlaczego? Wszystko po to, by zwiększać świadomość trudnych warunków bytowych oraz problemów z dostępem do edukacji milionów dzieci na całym świecie. Wiele z nich musi chodzić do szkoły pieszo, z książkami i zeszytami w rękach lub w reklamówkach, bo nie stać ich na plecak.

W Polsce Dzień bez plecaka jest raczej traktowany jako zabawa i forma integracji

Drugi etap -  7 kwietnia br. okazał się miłym zaskoczeniem dla społeczności Naszego Miasta. Wyszliśmy na pobliskie ulice, odwiedziliśmy Urząd Miejski, Zakład Ubezpieczeń Społecznych, Bibliotekę Miejską ,Punkt Pobrań Krwi a nawet Posterunek Policji, aby przeprowadzić sondaż . Uczestnicy kończyli zdanie „ ABY ZDROWYM BYĆ, TRZEBA …”  i  rozwiązywali  wylosowaną przez siebie zagadkę . Na wszystkich czekała „SMACZNA                      I ZDROWA PRZEKĄSKA WITAMINOWA”  oraz wybrana losowo  „rada prozdrowotna”. Miło nam było widzieć uśmiech na twarzach mieszkańców, bo jak wiadomo uśmiech to zdrowie, a ciepłe słowa podziękowania pokazały nam, że temat zdrowia, jest ważny dla każdego z nas. Mamy nadzieję, że takie działania na stałe wpiszą się w tradycje obchodów tego święta  w naszej  „MAŁEJ OJCZYŹNIE”.

     Już po raz XXIV,  w dniu 28 marca  odbył się w naszej szkole miejsko- gminny konkurs ortograficzny  „ Małe Dyktando”. Miło nam było gościć uczniów klas II i III z naszych szkół miejskich : SP2, SP4, SP6, SP7 wraz z nauczycielkami.  Łącznie do ortograficznych zmagań przystąpiło 25 uczestników. Naszą ortograficzną imprezę uświetniła swym przybyciem Dyrektor  Miejskiego Zespołu Ekonomiczno- Administracyjnego  Pani Danuta Szewczyk – Kozłowska, która życzyła wszystkim  świetnych wyników.  
   Uczniowie oceniani byli indywidualnie, za I, II i III miejsca otrzymali medale: złote, srebrne i brązowe, ufundowane przez Radę Rodziców naszej szkoły oraz nagrody książkowe ufundowane przez Burmistrza Miasta Sochaczew p. Daniela Janiaka oraz przez Posła na Sejm Rzeczpospolitej Polskiej p. Adama Orlińskiego. Wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe dyplomy.  Dyplomy otrzymały również panie nauczycielki za przygotowanie swych podopiecznych do konkursu oraz pracę w jury. 
   Zdecydowanym zwycięzcą został uczeń Szkoły Podstawowej  nr 4 Bartłomiej Leszczyński, który, jako jedyny  napisał dyktando zupełnie bezbłędnie i to już po raz drugi. W ubiegłym roku, jako drugoklasista  również napisał dyktando bezbłędnie.

Wyniki konkursu

 I miejsce Bartłomiej Leszczyński Szkoła Podstawowa nr 4
                 Ida Kacprzak Szkoła Podstawowa nr 3

II miejsce Aleksandra Boguszewska Szkoła Podstawowa nr 3
                 Marta Krawczyk Szkoła Podstawowa nr 3
                 Jakub Mańkowski Szkoła Podstawowa nr 7

III miejsce Jan Pachniewski  Szkoła Podstawowa nr 3
                  Jakub Świetlicki Szkoła Podstawowa nr 6
                  Pola Ziejewska Szkoła Podstawowa nr 4
                  Tobiasz Grzybowski Szkoła Podstawowa nr 2
                   Kalina Kajak Szkoła Podstawowa nr 2
                  Leon Jabłoński Szkoła Podstawowa nr 4
                  Adrianna Dębska Szkoła Podstawowa nr 6
                  Antoni Szynert Szkoła Podstawowa nr 7

Wszystkim serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów w  tych  niełatwych,  ortograficznych zmaganiach

Biblioteka włączając się w Światowy Tydzień Mózgu organizowany w szkole, przygotowała dla swoich czytelników i rodziców, wystawę książek związaną z wyżej wymienionym świętem, do książek dołączony jest również słownik i encyklopedia. Codziennie każde dziecko odwiedzając bibliotekę szkolną, wybiera jedno słowo, wskazując je palcem, mając przy tym zamknięte oczy. Bywają słowa które dzieci używają ale do końca nie rozumieją ich znaczenia, oraz nowe wcześniej nie słyszane. Poznawanie ich poprzez wspólne spędzanie czasu z kolegami, wyszukiwanie i zabawę, wzbogaca zasób słów, który jest oznaką dobrze rozwiniętego intelektu.

Cały tydzień w bibliotece czekają zabawne i mądre łamigłówki dla ciekawskich dzieciaków. Zapraszamy!

Uczniowie klasy II Zespołu Szkół Centrum Kształcenia Praktycznego w Sochaczewie  Piotr Kuźmiński, Piotr Kołodziejczyk i Franciszek Celeda pod opieką Pani Pauliny Pabiańczyk w sposób dostępny wytłumaczyli, czego dotyczy platforma. Uczniowie klas ósmych dowiedzieli się, że to narzędzie wskaże rekomendowaną szkołę ponadpodstawową i kierunek kształcenia. Znajduje się tam również kalkulator, który pomoże przy wyborze szkoły średniej.

·         spotkanie z dyrekcją i nauczycielami 

·         zapoznanie z ofertą edukacyjną oraz bazą dydaktyczną

·         atrakcyjne zajęcia dla dzieci

·         zwiedzanie szkoły

PRZYJDŹ, ZOBACZ, ZDECYDUJ !

 Dzięki możliwości korzystania z tablic interaktywnych najmłodsi uczniowie szkoły poznali prehistoryczne gady oraz czasy, w których żyły. Wielką ciekawość wzbudziły skamieliny, które wszyscy  dotykali i oglądali z zainteresowaniem. Następnie nastąpiła twórcza część warsztatów, czyli samodzielne tworzenie skamielin przy użyciu wody, gipsu i foremek. Dzięki aktywnej pracy każde dziecko zabrało do domu samodzielnie zrobioną skamielinę. Wielkie zainteresowanie wzbudził też szkielet dinozaura. Podzielone na grupy dzieci próbowały zbudować z przeróżnych kości cały szkielet prehistorycznego gada. Ta zabawa wzbudziła w dzieciach wiele radości. 

We wspomnianym Dniu Dinozaura na podsumowanie konkursu przybyli więc laureaci, którzy z przejęciem czekali na nagrody. Powitała ich p. wicedyrektor Małgorzata Dobrzyńska. Gościem specjalnym była p. Danuta Szewczyk-Kozłowska- dyrektor Miejskiego Zespołu Ekonomiczno-Administracyjnego. Uroczystość rozpoczęła się zabawnym, „dinozaurowym” programem artystycznym przygotowanym przez klasę IIb pod kierunkiem p. Elżbiety Toneckiej. Następnie laureaci otrzymali nagrody  ufundowane przez firmy: „Carletti”, Drukarnię„Colorador” oraz Agencję Ochrony 
„Argus”. Słodki poczęstunek dla dzieci i ich opiekunów zapewniła Piekarnia p.Violetty Gzik. Dzięki wspaniałym sponsorom nagrodzone dzieci wyszły z uroczystości zadowolone, z uśmiechem na ustach i obiecały, że w przyszłym roku również wezmą udział w kolejnej edycji konkursu. 

 W programie balu:

- prezentacja strojów ;

- korowody taneczne;

- zabawa wspólna, w parach, popisy solowe do muzyki z wyboru dzieci;

- konkursy z różnorodnymi rekwizytami i drobnymi nagrodami;

- słodka biesiadka.

            Dzieci z dużym zaangażowaniem i dobrym humorem uczestniczyły w  balu.  Oryginalne  kostiumy,  peruki,  hawajskie  naszyjniki,  maski zwierząt,  kapelusze wróżek, barwne, duże  okulary i inne atrakcje dodały uroku i stworzyły wyjątkową atmosferę balu.  

W organizację i przebieg balu włączyła się przewodnicząca Świetlicowej Rady Rodziców, za co dziękują dzieci i nauczyciele. 

   Po raz pierwszy w tym roku szkolnym z okazji Dnia Dinozaura odbył się w naszej szkole miejski konkurs plastyczny „Podróż w przeszłość – dinozaury” adresowany do uczniów klas młodszych i oddziałów przedszkolnych. Konkurs został objęty Honorowym Patronatem Burmistrza Miasta Sochaczew p. Daniela Janiaka. Otrzymaliśmy wiele pięknych i ciekawych prac plastycznych. Ich autorzy wykazali się kreatywnością, starannością i bogatą wyobraźnią. Komisja konkursowa stanęła przed trudnym zadaniem, ponieważ wszystkie prace były na wysokim poziomie.

  Serdecznie dziękujemy sponsorom: Firmie Carletti, Drukarni Colorador i Agencji Ochrony Argus. Udzielone wsparcie umożliwiło przygotowanie wartościowych nagród głównych dla zwycięzców oraz upominków dla wszystkich, którzy wzięli udział w konkursie. 

   A oto lista nagrodzonych:

- kategoria oddziałów przedszkolnych:

·        I miejsce – Klara Socha Miejskie Przedszkole nr 1

·        II miejsce – Martyna Sałacińska SP3

- kategoria klasy pierwsze:

·        I miejsce – Oliwia Włodarczyk kl. Ic SP6

·        II miejsce – Laura Socha kl. Ia SP3

·        III miejsce – Jan Sowacki kl. Ia SP6

·        Wyróżnienie – Zuzanna Kowalska kl. Ib SP3

- kategoria klasy drugie:

·        I miejsce – Tymoteusz Kaliński kl. IIb SP3

·        I miejsce – Zuzanna Śleszyńska kl. IIa SP2

·        II miejsce – Zlata Kobets kl. IIa SP3

·        III miejsce – Aleksandra Zduńczyk kl. IIa SP1

·        Wyróżnienie – Aleksandra Sałacińska kl. IIb SP3
                          Pola Zagawa kl. IIb SP3

- kategoria klasy trzecie:

·        I miejsce – Anastasiia Buhai SP Paprotnia

·        II miejsce – Piotr Bogiel kl. IIIa SP3

·        III miejsce – Alicja Biernacka kl. IIIa SP6

·        III miejsce – Sara Kukawska kl. IIIb SP3

·        Wyróżnienie – Maja Walędziak SP Paprotnia

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Wszystkich laureatów zapraszamy do naszej szkoły na 

uroczyste podsumowanie konkursu i rozdanie nagród dnia 

26 lutego 2025 r. o godz. 14.00.

Dzieci miały nie tylko okazję spróbować szycia, ale także dowiedziały się, skąd pochodzą materiały, jak wyglądały pierwsze ubrania oraz jak wyglądały pierwsze igły i maszyny do szycia. Pani Justyna przyniosła do klasy prawdziwą bawełnę, z której powstają tkaniny, dając dzieciom możliwość dotknięcia tego surowca, który stanowi podstawę wielu ubrań. W trakcie warsztatów uczniowie poznali również historię szycia i zobaczyli, jak wykonać wykrój materiału, który stanowi fundament do stworzenia wymarzonego ubrania.

Pięknie dziękujemy mamie Oliwiera za te niezapomniane chwile! Takie spotkania nie tylko rozweselają, ale i inspirują do kreatywności, ucząc nas, jak pasja i umiejętności mogą prowadzić do pięknych, praktycznych dzieł. Zachęcają nas do odkrywania nowych talentów, rozwijania własnych zainteresowań oraz do tego, by patrzeć na codzienne przedmioty w nowy, twórczy sposób.

W karnawale wszyscy urządzają bale.

To tradycja bardzo stara – strojów pięknych, co niemiara!

Niech się bawią duzi, mali

Zgromadzeni na tej sali.”

(Autor: Edyta Kowalska)

   Karnawał, to tradycyjnie czas radości i wspólnych zabaw. Okres ten jest niezwykle lubiany zarówno przez dzieci, jak i dorosłych, ponieważ dostarcza wszystkim wielu niezapomnianych wrażeń. 
    Zabawa karnawałowa jest jednym z najbardziej oczekiwanych i przyjemnych wydarzeń wpisanych w tradycję naszej  szkoły. W bieżącym roku szkolnym odbyła się ona 31 stycznia, tuż przed rozpoczęciem ferii zimowych. Tego dnia dzieciom towarzyszyło wiele emocji i wrażeń. Sala gimnastyczna wyglądała inaczej niż na co dzień, zamieniła się w prawdziwą salę balową, zadbała o to Rada Rodziców. Udekorowana kolorowymi balonami, rozświetlona barwnymi światłami  zachęcała do wspaniałej zabawy - najpierw młodszych uczniów klas 
0-III, a potem starszych uczniów klas IV-VIII. Uczniowie młodsi zachwycali pięknymi strojami. Były wróżki, księżniczki i inne  ciekawe postaci. Wszyscy uczniowie bawili się znakomicie przy rytmach różnorodnej muzyki jak przystało na prawdziwy bal. Były pociągi, korowody, kółeczka i tańce w parach. Wszystkim dopisywał znakomity humor , nikomu nie brakowało siły do zabawy. 

  Dziękujemy za wspaniałą zabawę głównie Radzie Rodziców, która była organizatorem tej imprezy.

Pod czujnym okiem wychowawców świetlicy uczniowie poznali wartości odżywcze różnych produktów oraz dowiedzieli się, jak komponować posiłki, aby były zarówno smaczne, jak  i pełnowartościowe. Na stołach pojawiły się świeże warzywa, pełnoziarniste pieczywo, chude wędliny, ser, a także zdrowe dodatki takie jak: twarożek, pestki słonecznika i dyni oraz chipsy z jabłek.

Dzieci z entuzjazmem kroiły warzywa, smarowały pieczywo i komponowały swoje własne, kolorowe kanapki. Nie zabrakło również pomysłów na zdrowe przekąski. 

Każde dziecko mogło wykazać się kreatywnością i dostosować swoje przekąski do własnych upodobań.

Zajęcia te nie tylko dostarczyły dzieciom wiele radości, ale także uświadomiły im, jak ważne jest zdrowe odżywianie w codziennym życiu. Uczniowie byli dumni ze swoich kulinarnych dzieł, a na koniec wszyscy wspólnie degustowali przygotowane smakołyki.

Świetliczaki zdobyły cenną wiedzę i zrozumiały że, pełnowartościowa przekąska  z owoców i warzyw może być smaczną alternatywą dla chipsów i słodyczy.

Dzięki takim inicjatywom, świetlica szkolna staje się miejscem, gdzie dzieci mogą nie tylko odpocząć po lekcjach, ale również zdobywać cenne umiejętności i nawyki, które przydadzą im się w przyszłości.

Z pewnością zajęcia kulinarne na długo pozostaną w ich pamięci, a nowe przepisy zagoszczą w domowych jadłospisach.

Zdrowe odżywianie to inwestycja w przyszłość – niech każdy świadomy kęs będzie krokiem do lepszego samopoczucia i radości z jedzenia.

Każde spotkanie było pełne ciepła, radości i energii, a dzieci reagowały na czytaną historię z ogromnym entuzjazmem, zarówno dziewczynki, jak i chłopcy z zapałem słuchali i angażowali się we wspólne rozmowy na temat wysłuchanego tekstu.

Czytanie rozwija wyobraźnię; uczy myślenia, poszerza wiedzę, ułatwia wypowiadanie się i rozwija zainteresowania. 

Dzięki tej inicjatywie uczniowie naszej szkoły mogli się bardziej zintegrować.  Projekt ten to fantastyczna okazja do kontaktu z młodszymi uczniami i pokazania im, jak cudowne mogą być książki. To doświadczenie, które pozostawia po sobie coś wartościowego . Mamy nadzieję, że jeszcze możliwość uczestniczenia w podobnych akcjach.

 Dziękujemy wszystkim Wychowawcom za otwartość i chęć współpracy.

Regulamin miejskiego konkursu „Podróż w przeszłość – dinozaury”

Miejski konkurs plastyczny pod honorowym patronatem 
Burmistrza Miasta Sochaczew

„Podróż w przeszłość – dinozaury”

I.            Postanowienia ogólne:

1.      Organizatorem konkursu jest Szkoła Podstawowa nr 3 im. Bolesława Krzywoustego; ul. Prezydenta Ryszarda  Kaczorowskiego 5, 96-500 Sochaczew

2.      Kontakt: tel. 46 – 862 24 61, e-mail:sekretariat@sp3.sochaczew.pl

II.            Cele konkursu:

1.      Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i umiejętności plastycznych.

2.      Wspieranie rozwoju talentów i zainteresowań uczniów.

3.      Przybliżenie prehistorii i świata dinozaurów oraz ich różnorodności.

4.      Obchody Dnia Dinozaura (26 lutego).

III.            Warunki udziału w konkursie:

1.      Uczestnikami konkursu są uczniowie oddziałów przedszkolnych i klas I-III.

2.      Prace oceniane będą w kategoriach:                                                                                              

- oddziały przedszkolne,

- klasy I

- klasy II 

- klasy III.

3.      Każda szkoła może dostarczyć maksymalnie 3 prace w każdej kategorii wiekowej.

4.      Prace powinny być wykonane indywidualnie i samodzielnie.

5.      Technika prac:

·         dla oddziałów przedszkolnych i klas I-II techniki płaskie np.: farby, kredki, ołówek, wycinanka, collage; format A4.

·         dla klas III forma przestrzenna.

6.      Każda praca powinna zawierać metryczkę (imię i nazwisko autora; klasę; nazwę szkoły z numerem telefonu i adresem e-mail; imię i nazwisko opiekuna – załącznik nr 2)

7.      Do każdej pracy powinna być dołączona zgoda rodziców/opiekunów prawnych na przetwarzanie danych osobowych (załącznik nr 1).

8.      Nadesłane prace przechodzą na własność organizatora, który może wykorzystać je do celów promocyjnych, wystawienniczych etc.Nie będą odsyłane.

IV.            Kryteria oceniania:

1.      Samodzielność i zgodność z tematyką konkursu.

2.      Oryginalność i pomysłowość.

3.      Estetyka wykonania.

Oceny prac dokona Komisja Konkursowa powołana przez Organizatora Konkursu.

Komisja Konkursowa wybierze spośród przekazanych prac laureatów konkursu
 i przyzna I, II i III miejsce oraz wyróżnienia. Decyzja Komisji Konkursowej jest
ostateczna i nie przysługuje od niej odwołanie.
Prace nie spełniające wymogów regulaminowych, nie będą podlegać ocenie jury.

V.            Harmonogram konkursu:

1.      Prace należy dostarczyć do sekretariatu szkoły do dnia31 stycznia 2025 r.

2.      Wyniki konkursu zostaną zamieszczone na stronie szkoły19 lutego 2025r.

3.      Uroczyste rozdanie nagród odbędzie się26 lutego 2025 r.o godz. 14.00 w Szkole Podstawowej nr 3.

VI .Załączniki:
     załącznik nr 1- zgoda na przetwarzanie danych osobowych
     załącznik nr 2 - metryczka

Załącznik nr 2

Metryczka  (proszę przykleić z tyłu pracy lub dołączyć do pracy) 

Imię i nazwisko uczestnika konkursu

„Podróż w przeszłość - dinozaury”
 

 
Klasa do której uczęszcza uczestnik
 

 
Nazwa i adres placówki
 

 
Imię i nazwisko nauczyciela/opiekuna pracy plastycznej
 
Numer tel. kontaktowego

adresem e-mail
 
 

To była wielka przyjemność uczestniczyć w tym poruszającym spotkaniu wypełnionym słowem i przepiękną świąteczną muzyką i śpiewem.

Cały występ wprowadził nas w klimat nadchodzących świat Bożego Narodzenia, za co serdecznie dziękujemy.

         Muzycy zaprezentowali uczniom swoje instrumenty muzyczne. Dzieci poznały ich budowę, dźwięk oraz poznały sposób gry na akordeonie.Duet  zagrał  wiele znanych melodii z różnych stron świata. Koncertowi towarzyszyły zabawy dla dzieci polegające na zgadywaniu fragmentów piosenek. Były też rozmowy o znanych kompozytorach. Dzieci wykazały się dużą wiedzą, za co zostały nagradzane cukierkami. Dużo radości sprawiły także rytmiczne zabawy w klaskanie w rytm granych utworów muzycznych. Dzięki aktywnemu zaangażowaniu dzieci w koncert wzbudził on wśród nich wiele radości.

            W dniu 11.12.2024r. społeczność świetlicowa uczestniczyła w uroczystym, świątecznym spotkaniu. Dzieci, rodzice i nauczyciele w ramach obrzędowości świetlicowej, przeżywali tradycje świąteczne. 

Cała społeczność współuczestniczyła w okolicznościowym programie artystycznym:

- zapowiedź cudu narodzenia Bożej Dzieciny;

- montaż słowny z pastorałką  „Kolęda na niebie” w wykonaniu dzieci z klasy 1a;

- przybycie kolędników z recytacją i pastorałką „Uciekali uciekali, uciekali..” oraz kolędą „Jezusa narodzonego” zainscenizowaną przez uczniów kl. 1b i 3b;

- kolęda ukraińska wyśpiewana przez uczniów z Ukrainy oraz piosenka świąteczna „Nasze święta” w wykonaniu świetliczaków z klasy 2a i 3a;

- pastorałka góralska „Chojka” w układzie choreograficznym uczniów klasy 2b i 4b;

- wspólna kolęda „Przybieżeli do Betlejem” inscenizowana przez wszystkie dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej.

W podniosłym nastroju zebrani goście i gospodarze składali sobie życzenia i dzielili się opłatkiem. Dzieci cieszyły się ze słodkości przygotowanych przez Radę Rodziców Świetlicy.

            Nastrój uroczystości wzbogaciła  piękna dekoracja z choinką, szopką, oryginalnymi stroikami i urzekającymi efektami świetlnymi. 

Wszystkich połączyła miłość, dobroć i postawa współuczestnictwa.

W dniu 12 grudnia 2024 roku w Miejskim Przedszkolu nr 3 w Sochaczewie odbyło się rozstrzygnięcie II Edycji Miejskiej Konkursu Plastycznego „Zabawy zimowe, zawsze zdrowe”

W konkursie wzięły udział dzieci z przedszkoli i oddziałów przedszkolnych.

Alicja Duńska z oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 3 w Sochaczewie,  zajęła II miejsce, a Martyna Sałacińska otrzymała wyróżnienie.

Gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

 Każdego roku – 5 grudnia , na całym świecie  obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Wolontariusza. Jest to doskonała okazja, by pokazać światu, jak ważną rolę odgrywają osoby zaangażowane w pracę społeczną na rzecz innych. W tym dniu w szczególny sposób doceniamy wolontariuszy za ich bezinteresowną pracę, wynikającą z potrzeby serca, trud, czas oraz poświęcenie na rzecz potrzebujących. 
Aby przybliżyć tę piękną  ideę wolontariatu, 9 grudnia został zaprezentowany apel dla całej uczniowskiej społeczności podczas którego , wyjaśniono,  co to jest wolontariat, kim jest wolontariusz, kto może nim zostać i w jaki sposób można pomagać. Występ przeplatany był pięknymi piosenkami w wykonaniu naszych uczniów oraz wzbogacony prezentacją multimedialną.
Święto Wolontariusza to nasz ukłon w stronę tych, którzy mimo codziennych obowiązków znajdują czas i siłę, aby pomagać innym. Taka  praca jest nieoceniona. 

W piątek, 6 grudnia,  uczniowie klasy IIa przyszli do szkoły w doskonałych humorach, ubrani „mikołajkowo” w czerwone czapeczki, czerwone bluzeczki , rogi renifera i inne gadżety.  Tego dnia nie było tradycyjnych lekcji, bo wszyscy uczniowie przynieśli do szkoły smaczne, słodkie pisaki, lukry i posypki do dekoracji pierniczków. A dzięki zaangażowaniu rodziców, w klasie czuć było zapach mnóstwa upieczonych pierniczków. Zabawy w ich dekorowanie było dużo. Wśród radosnych, świątecznych piosenek trwała zabawa w ozdabianie pierniczków. Dopełnieniem  mikołajek było spotkanie z Mikołajem w sali gimnastycznej i obdarowanie dzieci prezentami. Radość wzbudziła także klasowa choinka, która pojawiła się w sali 11, a którą wszystkie dzieci wspólnie ubrały w bombki i ozdoby. Teraz w naszej klasie jest już bardzo świątecznie. 

Dla uczniów klas I-III zorganizowane zostały zajęcia informatyczne z elementami robotyki. Naukę zaczęliśmy od programowania w Sctatchu. Kolejnym etapem będzie robotyka przy wykorzystaniu robotów Skribot. Program Scratch pozwala na tworzenie interaktywnych historii, animacji, muzyki oraz gier. Programowanie odbywa się za pomocą ,,puzzli”, które można łączyć i układać w wybranej przez siebie kolejności.

Uczniowie ustawiają postacie, zmieniają ich wygląd i tworzą krótkie animacje.

W Scratchu mamy mnóstwo dobrej zabawy, a równocześnie uczymy się kreatywnego myślenia, precyzyjnego wyrażania swoich myśli, wyciągania wniosków oraz uczenia się na błędach. U dzieci mających styczność z programowaniem notuje się zwiększony stopień pomysłowości i dbałości o szczegóły. Kiedy dzieci kodują w Scratchu, nie tylko dobrze się bawią, ale także uczą się poszukiwania sposobów rozwiązania problemów i nabywają umiejętności myślenia algorytmicznego przydatnego do rozpoczęcia pracy z robotami.